陶行知教育思想尊重孩子（陶行知尊重學(xué)生）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQecea1d0c2dbf7614 relatedlink">陶行知教育思想尊重孩子，以及陶行知尊重學(xué)生對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、陶行知的德育原則是什么?
• 2、結(jié)合陶行知的師生觀,談?wù)勅绾污`行新時(shí)代的師生觀
• 3、陶行知的做法體現(xiàn)了哪些教育原則?
• 4、陶行知被譽(yù)為人民教育家,其人民性在學(xué)前教育的思想和實(shí)踐上體現(xiàn)在哪些方...

陶行知的德育原則是什么?

1、陶行知四顆糖體現(xiàn)的教育原則是教育學(xué)生或者孩子時(shí)不應(yīng)用訓(xùn)斥、苛責(zé)、打罵等傷人自尊的方式。陶行知認(rèn)為，教育孩子應(yīng)平心靜氣，換位思考，旁敲側(cè)擊，對(duì)比設(shè)喻，導(dǎo)化對(duì)方心理。

2、德育原則口訣：陶行知方才教導(dǎo)一連串學(xué)生積極守集體紀(jì)律。德育方法口訣：說實(shí)情、評(píng)道士。

3、“德育與言行并舉”的原則 陶行知認(rèn)為，言傳身教是德育中非常重要的一環(huán)。作為教育者，我們需要身體力行，用自己的優(yōu)秀品質(zhì)影響學(xué)生，讓學(xué)生在模仿中發(fā)現(xiàn)自己的不足并逐步成長(zhǎng)。

結(jié)合陶行知的師生觀,談?wù)勅绾污`行新時(shí)代的師生觀

正確的學(xué)生觀和教師觀是建立良好師生關(guān)系的重要因素。教師的民主作風(fēng)是建立良好師生關(guān)系的主因素。

教師做“人的模范”應(yīng)當(dāng)在方方面面，處處事事做出表率，干出樣子。被譽(yù)為“萬世師表”的陶行知先生說過：”要學(xué)生做好的事，教職員躬親共做：要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。

，現(xiàn)代師生觀是指建立在現(xiàn)代化生產(chǎn)以及現(xiàn)代新技術(shù)革命之上的現(xiàn)代思想觀念在師生關(guān)系問題上的反映。師生關(guān)系是指它是在教育過程中為完成一定的教育任務(wù)，以“傳道、授業(yè)、解惑”為中介而形成的一種特殊的社會(huì)關(guān)系。

尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生感覺到自己和老師是同樣平等的人，是建立良好師生關(guān)系的首要條件。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。陶行知先生曾說過：教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造了值得彼此崇拜之活人。

師生心理溝通是教師打開學(xué)生心靈天窗的鑰匙，是教育成功秘訣之一。要達(dá)到師生之間的心理溝通，了解學(xué)生是必不可少的，了解學(xué)生的方法很多，可***用多問、巧談、善觀等方法。

此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間， 我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學(xué)內(nèi)容，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

陶行知的做法體現(xiàn)了哪些教育原則?

陶行知的做法體現(xiàn)的教育原則：陶行知的做法體現(xiàn)了疏導(dǎo)性原則。疏導(dǎo)性原則是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，要循循善誘，以理服人，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。

這一原則即嚴(yán)慈相濟(jì)原則，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多的要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，所以在對(duì)學(xué)生的教育中要把愛與嚴(yán)有機(jī)結(jié)合起來。

因材施教原則：了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界，有的放矢地進(jìn)行教育，根據(jù)年齡特征有計(jì)劃進(jìn)行教育。

陶行知四顆糖體現(xiàn)的教育原則是教育學(xué)生或者孩子時(shí)不應(yīng)用訓(xùn)斥、苛責(zé)、打罵等傷人自尊的方式。陶行知認(rèn)為，教育孩子應(yīng)平心靜氣，換位思考，旁敲側(cè)擊，對(duì)比設(shè)喻，導(dǎo)化對(duì)方心理。

陶行知被譽(yù)為人民教育家,其人民性在學(xué)前教育的思想和實(shí)踐上體現(xiàn)在哪些方...

1、陶行知主張辦教育是為了人民，教育必須為人民提供最好的服務(wù)，明確提出“生活教育要解放全人類”的思想。

2、強(qiáng)烈的人民性和廣泛性陶行知教育思想的人民性和廣泛性是非常強(qiáng)烈的。他為人民辦教育，明確提出“生活教育要解放全人類”的理想。他所說的“愛滿天下”就是解放全人類，他所說的“平民化”就是以工農(nóng)為主體的人民性。

3、農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者陶行知先生猛烈地批判舊中國(guó)幼兒教育的弊端，堅(jiān)決主張改革外國(guó)化的、費(fèi)錢的、富貴的幼兒園，建立適合中國(guó)國(guó)情的、省錢的、平民的幼兒園。

4、陶行知的教育思想：第一德信為先，學(xué)習(xí)成為有道德的人，做有大德的人。 陶行知先生做人的根本是道德，人們服務(wù)社會(huì)需要道德。道德涵蓋公德與私德。

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