藝術(shù)教育與腦開發(fā),藝術(shù)教育與腦開發(fā)的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與腦開發(fā)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育與腦開發(fā)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動的組織原則？
2. 想讓孩子去學(xué)藝術(shù)表演，去哪學(xué)呢？

學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動的組織原則？

可以歸納為以下幾點：

1.開放性原則：鼓勵學(xué)生主動參與和表達(dá)，提供多樣化的藝術(shù)體驗和表現(xiàn)機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.針對性原則：根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和發(fā)展特點，有針對性地選擇和設(shè)計適合他們的藝術(shù)活動。

3.游戲性原則：通過游戲的形式進(jìn)行藝術(shù)教育活動，創(chuàng)造輕松活潑的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

4.循序漸進(jìn)原則：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和技能水平，逐步提高藝術(shù)教育活動的難度和復(fù)雜度，使學(xué)生能夠逐步提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

想讓孩子去學(xué)藝術(shù)表演，去哪學(xué)呢？

我認(rèn)為孩子應(yīng)該從五歲到六歲之間，學(xué)習(xí)鋼琴或者舞蹈，等等一些興趣愛好，因為初中之后根本沒有時間去學(xué)，鋼琴雖然是一個很漫長的課程，但是培養(yǎng)孩子的耐性，開發(fā)孩子的大腦，讓孩子在快樂中成長，提升孩子的自身價值，讓孩子從小做到堅持和守時，養(yǎng)成一個非常良好的習(xí)慣！如果需要考級的孩子，最好在小學(xué)完成，便于以后學(xué)業(yè)發(fā)展的方向！這只是我個人的建議，因為我的兒子在小學(xué)已經(jīng)完成了他的鋼琴十級證書！這樣孩子心理上也得到了一定的成就感，對學(xué)習(xí)也會非常認(rèn)真。

“一個孩子如果沒有機(jī)會從小學(xué)習(xí)表演，將來將很難成為有魅力的社會角色。讓兒童參加戲劇表演，不是要培養(yǎng)文藝愛好者，而是要賦予孩子一種社會技能。”——余秋雨

心理學(xué)研究表明，4-6歲的孩子，是語言發(fā)育、表現(xiàn)、表達(dá)以及創(chuàng)造力塑造的最佳階段，也是培養(yǎng)孩子性格，如膽量、自信、開朗程度等和交際能力，如與人協(xié)調(diào)、溝通以及組織能力等最佳時期。

9-16歲是孩子發(fā)展的重要階段，大約9歲起，孩子開始與父母不一致的觀點，并尋求自己的觀點，9-16歲，孩子就發(fā)展出了如何在社會中最好地生存和達(dá)到成功的原始方法。

孩子的早期教育，在其成長過程中，與大學(xué)教育同樣重要，因此把握住孩子的關(guān)鍵期，給孩子正確的性格引導(dǎo)和必要的素質(zhì)培養(yǎng)勢在必行。選擇藝術(shù)表演課程學(xué)習(xí)，讓孩子接受小主持、小演員的藝術(shù)學(xué)習(xí)和熏陶，塑造能力、機(jī)智和自信，培養(yǎng)膽量和氣質(zhì)，目的是賦予孩子們一種社會技能，讓孩子在學(xué)習(xí)表演的過程中獲得健康的心態(tài)，潛移默化中形成完美人格。同時，科學(xué)的表演教育方法，有助于家長發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在，也有助于培養(yǎng)孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)能力和熱情。

學(xué)習(xí)藝術(shù)表演，要去正規(guī)的藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，去體驗，就是去了解學(xué)校，了解教學(xué)，去身入其中，選擇適合孩子的藝術(shù)學(xué)校。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育與腦開發(fā)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與腦開發(fā)的2點解答對大家有用。