教育部宣傳思想,教育部宣傳思想工作會(huì)議

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部宣傳思想的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育部宣傳思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 吾心可鑒書籍推薦？
2. 教育部關(guān)工委新時(shí)代好少年活動(dòng)是什么時(shí)間開始組織的？

吾心可鑒書籍推薦？

清華大學(xué)出版社出版的《吾心可鑒：澎湃的福流》。

本書作者彭凱平是美國伯克利加州大學(xué)終身教授，社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長，連續(xù)5年獲得清華EMBA教學(xué)獎(jiǎng)，MOOC最受歡迎課程獎(jiǎng)，美國伯克利加州大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

《吾心可鑒：澎湃的福流》

主要作者：

· 彭凱平

彭凱平，男，1962年出生，心理學(xué)博士，現(xiàn)任清華大學(xué)心理學(xué)系教授、博導(dǎo)，現(xiàn)任清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長，清華大學(xué)幸福科技實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合***。國際積極心理聯(lián)合會(huì)以及國際積極教育聯(lián)盟中國理事，并擔(dān)任中國國際積極心理學(xué)大會(huì)執(zhí)行***（2009年至今）。曾連續(xù)兩年代表中國在“聯(lián)合國國際幸福日＂紀(jì)念大會(huì)上作報(bào)告。

至今已發(fā)表450多篇學(xué)術(shù)期刊論文，出版圖書《心理測驗(yàn)：原理與實(shí)踐》、《文化心理學(xué)（英文教科書）》、《跨文化溝通》、《吾心可鑒：澎湃的福流》、《活出心花怒放的人生》、《孩子的品格》等中英文著作12部。

多次獲得重要學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，2004年美國社會(huì)心理學(xué)會(huì)最佳論文獎(jiǎng)；2006年美國管理學(xué)院最佳論文獎(jiǎng)； 2007年被美國人格與社會(huì)心理學(xué)會(huì)評(píng)為全世界論文引用最多的中青年社會(huì)心理學(xué)家。2015年中國教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。自2015年起，連續(xù)七年入選愛思唯爾（Elsevier）＂中國高被引學(xué)者心理學(xué)家榜單”， 2017年榮獲教育部＂全國高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品”一等獎(jiǎng)。2018年獲清華大學(xué)“良師益友獎(jiǎng)”。連續(xù)8年獲得清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA最受歡迎的教師獎(jiǎng)、教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2020年獲清華大學(xué)抗疫先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

核心內(nèi)容：

這本書把心理學(xué)思想和中國傳統(tǒng)思想結(jié)合起來，幫助我們更加深刻地理解心理學(xué)。作者很巧妙地選擇了人們生活中最常見的時(shí)間作為論述的出發(fā)點(diǎn)，從愛情、親情、友情、創(chuàng)新、跨界這些生活、工作中會(huì)遇到和會(huì)關(guān)注的事物切入，將國際心理學(xué)界最前沿的眾多心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以中國讀者喜愛的方式進(jìn)行解讀，在閱讀的過程中也解決了我們現(xiàn)實(shí)生活中面臨的諸多煩擾，引導(dǎo)讀者沉浸其中、直達(dá)“福流”狀態(tài)。

在閱讀完這本書之后，我們可以理解什么是福流、福流的六大心理特征、產(chǎn)生福流的三個(gè)客觀條件以及能夠從生活中去發(fā)現(xiàn)福流，讓我們?cè)谌粘Ｉ?、工作中體驗(yàn)到這種幸福的終極狀態(tài)，福流遠(yuǎn)比我們想象的簡單。

這本書從積極心理學(xué)角度論述福流，不僅僅對(duì)積極心理學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)，而且?guī)椭覀兎e極地去發(fā)現(xiàn)生活中的福流，充分感受福流的體驗(yàn)。

教育部關(guān)工委新時(shí)代好少年活動(dòng)是什么時(shí)間開始組織的？

結(jié)論：教育部關(guān)工委新時(shí)代好少年活動(dòng)開始于2018年組織。

原因：教育部關(guān)工委在新時(shí)代背景下，積極探索新時(shí)期少年兒童教育發(fā)展路徑，于2018年發(fā)起“新時(shí)代好少年”活動(dòng)，旨在培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的好少年，推進(jìn)新時(shí)代少年兒童教育與健康成長。
內(nèi)容延伸：教育部關(guān)工委新時(shí)代好少年活動(dòng)在開展中，提供了多種形式的參與方式，包括但不限于組織體驗(yàn)式活動(dòng)、競賽、展示等，吸引了全國各地?cái)?shù)以百萬計(jì)的新時(shí)代好少年參與其中，活動(dòng)在社會(huì)上產(chǎn)生良好反響，樹立了積極向上的少年兒童形象。

到此，以上就是小編對(duì)于教育部宣傳思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部宣傳思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。