藝術(shù)說課稿的教育背景,藝術(shù)說課稿的教育背景怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)說課稿的教育背景的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹藝術(shù)說課稿的教育背景的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園美術(shù)說課稿的八個步驟？
2. 幼兒園扎染教案及說課稿？
3. 面試講課。美術(shù)方面的。講課10到15分鐘。怎么講才能吸引人？
4. 教資說課是什么？

幼兒園美術(shù)說課稿的八個步驟？

一、自我介紹

二、說設(shè)計意圖：

　 幼兒美術(shù)教育的價值在于它激***趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒繪畫教育要求通過模仿掌握技能、技巧，而新《綱要》理念指導(dǎo)下的幼兒繪畫教育則強調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響?！笆怯變?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQ729ae6733cbaaeb6 relatedlink">表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，而且應(yīng)該是“自由地表達(dá)”、“創(chuàng)造性地表達(dá)”。

三、說教材分析

（一）內(nèi)容分析

　根據(jù)本班幼兒年齡特點，對于內(nèi)容的闡述

（二）目標(biāo)分析分為3個領(lǐng)域

　　1.知識性目標(biāo)：

　　2.社會性目標(biāo)：

　　3.技能性目標(biāo)

幼兒園扎染教案及說課稿？

活動目標(biāo)：

1.初步了解中國古老的扎染工藝。

2.嘗試進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性，體驗扎染的樂趣。

活動重點：感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性。

活動難點：嘗試進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

1、視頻、ppt課件。

2、材料準(zhǔn)備：已經(jīng)扎染好的T恤；各種棉布制作的小T恤、小圍巾、小手帕、小頭巾等；各類繩子；可利用的***性材料（夾子、筷子、管子、筆等）、顏料。

活動過程：

面試講課。美術(shù)方面的。講課10到15分鐘。怎么講才能吸引人？

如果是應(yīng)聘當(dāng)教師，上課形式分兩種，一種叫說課，一種是對著學(xué)生上課。

說課，就是對著面試官講述你是怎么上某節(jié)課的，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，重點，難點，你的教學(xué)過程怎樣進(jìn)行，怎樣怎樣突出重點，怎樣解決難點，如何達(dá)到目標(biāo)等，時間控制在十來分鐘左右，一定要邏輯性強，一環(huán)扣一環(huán)。

關(guān)于說課，一般都是用人單位臨時讓你上某一課，并給你十來分鐘準(zhǔn)備，考驗?zāi)愕膶忣}能力與對課文的理解能力的，如果提早通知你，那最好能寫好教學(xué)設(shè)計稿，做好ppt，在家里多練幾次，這樣就會流暢許多了。

第二類是面對學(xué)生上課了，我建議最好別搞怪，別用“嗨！”這類很時髦的語言來與學(xué)生打招呼，別學(xué)電影電視里的教師那樣，那是演戲！你應(yīng)該用樸實的語言，沉著的態(tài)度，可以豐趣，但不可輕浮。

一般上，應(yīng)聘時讓你對學(xué)生上課也就十來分鐘左右，有經(jīng)驗的面試官即知你素質(zhì)了。

最后，當(dāng)教師是有形象要求的，穿衣要端莊得體，男性不能剪怪發(fā)及染發(fā)，不能戴耳環(huán)鼻環(huán)手環(huán)腳環(huán)，金鏈必須要用衣服蓋，不得紋身。女性不得袒胸露乳，露***也不行，露肩，露肚都不行，褲子、裙子長度必須要在膝蓋以下，也不得染太夸張的發(fā)，化妝最多只能化淡妝……

要求挺多的，你要有心理準(zhǔn)備。

備上好幾種課不用緊張每種都準(zhǔn)備好先講什么，后講什么重點，難點有時候會忘了要講什么，這時候就隨便提一些簡單的問題，讓學(xué)生積極回答，利用這個時間回想你要講的內(nèi)容，并且讓自己安靜下來， 然后接著講告訴學(xué)生上完課我們可以學(xué)會什么然后順便說一下下節(jié)課講什么，感覺有延續(xù)性，還讓人覺得你后面有很多好課

教資說課是什么？

“說課”是一種課前行為。說課是教師口頭表達(dá)課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，講述自己的教學(xué)設(shè)計，它是備課之后授課之前進(jìn)行的一種相對獨立的教學(xué)組織形式。

說課是作為教師同行之間的一種交流活動，是對課堂教學(xué)方案設(shè)計的說明，不但要說出教什么，怎么教，還要說出為什么這么教，強調(diào)深度。

由于說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短，而且說課也能展示考生的課堂教學(xué)藝術(shù)，反映考生語言表達(dá)、教態(tài)、專業(yè)功底等教學(xué)基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進(jìn)行考查。

由于這些特點，說課的內(nèi)容一般都是完整的一堂課的內(nèi)容。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)說課稿的教育背景的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)說課稿的教育背景的4點解答對大家有用。