思想教育潤(rùn)澤系列,思想教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

        nihdff 2024-01-18 122

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于思想教育潤(rùn)澤系列的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育潤(rùn)澤系列的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 廣東廣雅中學(xué)好不好?
        2. 舉措天下潤(rùn)澤斯民出自?
        3. 濟(jì)南興元小學(xué)怎么樣?

        廣東廣雅中學(xué)好不好?

        廣東廣雅中學(xué)簡(jiǎn)介

        廣東廣雅中學(xué)是著名的重點(diǎn)中學(xué),廣東省首批省一級(jí)學(xué)校、國(guó)家級(jí)示范性普通高中,廣東省中學(xué)唯一的省級(jí)文物保護(hù)單位。

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        她創(chuàng)建于1888年,其前身是由清朝兩廣總督張之洞創(chuàng)辦的廣雅書(shū)院,與湖北自強(qiáng)學(xué)堂、兩湖書(shū)院、上海南洋公學(xué)并稱為當(dāng)時(shí)中國(guó)四大書(shū)院。

        百年廣雅,歷盡滄桑,飽經(jīng)動(dòng)蕩,數(shù)遷校址,幾易校名。然辦學(xué)宗旨一脈相承,被稱為“中國(guó)近現(xiàn)代教育史活的見(jiàn)證”。

        張之洞定名“廣雅”,取義“廣者大也,雅者正也”,強(qiáng)調(diào)所培養(yǎng)的人要“知識(shí)廣博,品行雅正”,即“德”與“才”的和諧;廣雅書(shū)院首任山長(zhǎng)、清末著名學(xué)者梁鼎芬提出“性剛才拙”的育人目標(biāo),主張學(xué)校教育要培養(yǎng)品性剛正、才能篤實(shí)的人才;我校第23任校長(zhǎng)、著名教育家梁漱溟先生題寫(xiě)的“務(wù)本求實(shí)”的贈(zèng)語(yǔ),無(wú)不蘊(yùn)涵“和諧”的思想。

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        深受先賢思想潤(rùn)澤,廣雅人一直在傳承、發(fā)展、完善和諧辦學(xué)思想,不斷挖掘、發(fā)展和豐富“和諧”的內(nèi)涵,從二十世紀(jì)九十年代初至今十多年,廣雅在和諧辦學(xué)的研究上,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)理念從“和諧教育”到“和諧優(yōu)質(zhì)教育”到“和諧創(chuàng)新教育”的三大跨越,辦學(xué)效益不斷提高。

        悠久的歷史,深厚的底蘊(yùn),光榮的傳統(tǒng),優(yōu)秀的師資,優(yōu)良的校風(fēng),鮮明的特色,顯著的業(yè)績(jī),優(yōu)美的校園,無(wú)不蘊(yùn)涵著和諧,無(wú)不闡釋著和諧,無(wú)不彰顯著和諧?!昂椭C”是廣雅辦學(xué)的理念和傳統(tǒng),“和諧”是廣雅辦學(xué)的目標(biāo)與特色,“和諧”是廣雅人永恒的追求。因?yàn)楹椭C,廣雅樹(shù)立了品牌,廣雅贏得了聲譽(yù);因?yàn)楹椭C,廣雅開(kāi)創(chuàng)了新局面,取得了新業(yè)績(jī)。

        和諧廣雅,碩果累累。曾獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣東省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、廣東省文明單位、廣東省先進(jìn)集體等光榮稱號(hào),并連年獲得廣州市普通高中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)。

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        目前,具有改革、創(chuàng)新傳統(tǒng)的廣雅人正在進(jìn)行以“和諧創(chuàng)新”為核心的第三次跨越,提出了“在和諧中求優(yōu)質(zhì),在優(yōu)質(zhì)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展”的思路。

        舉措天下潤(rùn)澤斯民出自?

        此句出自宋代胡瑗提出“明體達(dá)用”之學(xué)的理論。

        他說(shuō):“君臣父子,仁義禮樂(lè),歷世不變者,其體也;舉而措之天下,能潤(rùn)澤斯民,歸于皇極者,其用也。”

        胡瑗是宋代理學(xué)的先驅(qū),他開(kāi)宋代學(xué)術(shù)之先河,為理學(xué)思想體系的形成提供了某些先驅(qū)性資料,也揭開(kāi)了后來(lái)理學(xué)借助儒家經(jīng)典創(chuàng)立自己的理論體系的序幕。但是,尚處在理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)時(shí)期,其思想還沒(méi)有形成完整的體系,沒(méi)有建立起完備的理論。

        濟(jì)南興元小學(xué)怎么樣?

        濟(jì)南興元小學(xué)無(wú)輪是軟硬件還是師資力量,都不錯(cuò),完全嫁接省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)理念。

        濟(jì)南市歷城區(qū)興元小學(xué)是山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)與濟(jì)南市歷城區(qū)教育體育局合作舉辦的學(xué)校,也稱山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)魯能學(xué)校。學(xué)校秉承省實(shí)驗(yàn)小學(xué)“潤(rùn)澤生命,教育無(wú)痕”的核心理念,力爭(zhēng)打造“新時(shí)代、高品質(zhì)、國(guó)際化,面向未來(lái)"的學(xué)校教育。2019年8月31招收一年級(jí)新生136人,開(kāi)設(shè)4個(gè)教學(xué)班。 一流的教師隊(duì)伍、高端的基礎(chǔ)設(shè)施,為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

        興元小學(xué)占地3.8公頃,建筑面積44093.29平方米,可達(dá)54個(gè)教學(xué)班,有50多間專(zhuān)用教室。

        到此,以上就是小編對(duì)于思想教育潤(rùn)澤系列的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想教育潤(rùn)澤系列的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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