特殊教育德育楷模事跡,特殊教育德育楷模事跡材料

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育德育楷模事跡的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育德育楷模事跡的解答，讓我們一起看看吧。

1. 汶河好少年個人事跡？
2. 關(guān)于民族團(tuán)結(jié)一家親的名人事跡？
3. 說服教育法？
4. 三好學(xué)生主要先進(jìn)事跡怎么寫？

汶河好少年個人事跡？

6月2日晚，馬澤群同學(xué)在回家途中在路邊草叢中發(fā)現(xiàn)一只黑色錢包，打開后發(fā)現(xiàn)里面有3000多元現(xiàn)金、16張***和一張3萬元的借條。馬澤群同學(xué)心想失主一定非常著急，當(dāng)晚就按照錢包里證件上的地址，請外婆陪同自己打車前往失主居住的小區(qū)登門歸還錢包，幾經(jīng)周折后終于將錢包歸還。失主看到失而復(fù)得的錢包感慨不已，也提出給予馬澤群同學(xué)一些物質(zhì)方面的感謝，均被馬澤群同學(xué)一一謝絕。最后失主決定制作一面錦旗，專程送到學(xué)校，向馬澤群同學(xué)表示感謝，同時也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了馬澤群同學(xué)的美德事跡，感謝學(xué)校和老師所做的德育工作。

在當(dāng)今這個物欲橫流、金錢至上的社會環(huán)境中，馬澤群同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了他高尚的道德情操和忠厚樸實(shí)的精神風(fēng)貌，他用自己的行為踐行了學(xué)校"正誼明道"的校訓(xùn)，值得大家為他點(diǎn)贊。

關(guān)于民族團(tuán)結(jié)一家親的名人事跡？

何桂琴 女，***，固原***中學(xué)教師。主編寧夏出版社出版的校本教材《新課堂》，輔導(dǎo)學(xué)生百余人，承擔(dān)并主持自治區(qū)“十二五”規(guī)劃課題，編輯了《固原回中少年團(tuán)校培訓(xùn)教材》和《青年黨校教程》，探索出一套“以授課點(diǎn)撥——小組研討——實(shí)踐探究——自學(xué)深化——自測互評”的德育教育體系。

積極奔走聯(lián)系區(qū)內(nèi)外單位和熱心人士與學(xué)校542名貧困生結(jié)對幫扶，扶助資金58.6萬元。先后獲得教育廳師德先進(jìn)個人、全區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人、固原市先進(jìn)工作者、自治區(qū)先進(jìn)工作者、全國先進(jìn)工作者、自治區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀***員等榮譽(yù)。

說服教育法？

說服教育是指運(yùn)用事實(shí)和科學(xué)論證以確立和改變某種思想認(rèn)識的德育方法。中國古代教育家孔子，孟子等主張循循善誘，以德服人。社會主義學(xué)校的德育，主要靠科學(xué)真理，使學(xué)生口服心服。其方式大體可分為三類：

一：語言說服，如思想交流，講解，報(bào)告，談話，對話，討論，閱讀。

二：運(yùn)用事實(shí)說服，如參觀，訪問，調(diào)查，學(xué)生親身實(shí)踐。

三：運(yùn)用榜樣說服，如革命前輩的崇高形象，英雄模范人物的先進(jìn)事跡，教師和父母的道德行為。

三好學(xué)生主要先進(jìn)事跡怎么寫？

我認(rèn)為：首先是德育方面，在尊敬師長和幫助同學(xué)，積極參與學(xué)校和班里事務(wù)。

二是智能方面，學(xué)習(xí)上突出的地方，以及值得大家學(xué)習(xí)的方法。

三是體育方面，積極參加體育活動和勞動活動。

到此，以上就是小編對于特殊教育德育楷模事跡的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育德育楷模事跡的4點(diǎn)解答對大家有用。