清代特殊教育叫什么,清代特殊教育叫什么名字

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于清代特殊教育叫什么的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹清代特殊教育叫什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 古代處決書(shū)叫什么？
2. 古代繼續(xù)深造叫什么？
3. 清末教育中的保人制度是什么？
4. 古代監(jiān)生是什么學(xué)歷？

古代處決書(shū)叫什么？

釘封文書(shū)是清代用特殊方法封合的文書(shū)。用釘子先在文書(shū)上扎眼，而后用紙捻子穿上，以示文書(shū)的機(jī)密。主要寄遞處決囚犯的公文。

有一位縣太爺，閑暇無(wú)事，就在榻上拆了一封路過(guò)縣治釘封文書(shū)，待的看完，不小心在油燈上把文牘燒了一角，縣老爺大為緊張，私拆公文，且損毀公文，是要擔(dān)責(zé)任的。

找來(lái)師爺想辦法，師爺一笑，把文牘拋在一邊，在信封里裝了張白紙進(jìn)去，說(shuō)；這就行了。

縣太爺擔(dān)憂，如果下一站被發(fā)覺(jué)又該如何，師爺說(shuō)；不妨，歷來(lái)釘封文書(shū)都會(huì)被沿途私拆。

下一個(gè)縣的縣尊也會(huì)如此，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)只有一張白紙是，絕不會(huì)聲張，只會(huì)原樣封好，再往下傳，直到到目的地被發(fā)現(xiàn)，再傳回刑部重新發(fā)文，如此而已。

古代繼續(xù)深造叫什么？

1.古代，當(dāng)然從隋唐科舉以后開(kāi)始算，到清朝結(jié)束科舉以前。在隋唐之前，沒(méi)有繼續(xù)深造之說(shuō)。在科舉結(jié)束之后，也就就進(jìn)入了現(xiàn)代了。

2.古代科舉制度，是通過(guò)鄉(xiāng)試，縣試，會(huì)試，讀書(shū)人一直考下去。讀書(shū)人一般考到了進(jìn)士就算考到了頭。進(jìn)士的前三名分別是狀元，榜眼，探花。第一榜的是進(jìn)士，第二榜的是同進(jìn)士。繼續(xù)深造，進(jìn)士可以進(jìn)翰林院。

深造意思就是繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步，提升自己。

《孟子·離婁下》：“君子深造之以道，欲其自得之也?！壁w岐注：“造，致也。言君子學(xué)問(wèn)之法，欲深致極竟之，以知道意。”朱熹集注：“深造之者，進(jìn)而不已之意?！泵骼钯棥稄?fù)京中友朋書(shū)》：“有頓入者，有漸入者。漸者雖迂遠(yuǎn)費(fèi)力，猶可望以深造。”

2、泛指更進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

清黃景仁《將為北行留贈(zèng)沉楓墀》詩(shī)：“重來(lái)益深造，銜華實(shí)為佩?！编u韜奮《經(jīng)歷》十四：“當(dāng)我籌備結(jié)婚的時(shí)候，他也離開(kāi)了紗布***，正在打算赴美再求深造?！?/p>

它就叫深造。。

叫恩貢，這不是一種職位，而是一種特殊的錄取方式，這是區(qū)別與歲貢而言的。

貢泛指貢生，在科舉考試中，挑選府、州、縣成績(jī)優(yōu)異的生員，進(jìn)入京師國(guó)子監(jiān)繼續(xù)深造，這些人稱貢生，這種稱呼的意思就是將人才進(jìn)貢給皇帝。

清末教育中的保人制度是什么？

作為一種選官方式，清代文官保舉制度確立于順治年間，由于其激勵(lì)與提拔人才的特殊作用，所以；終清未被廢黜清代文官保舉主要有：詔令、保舉考績(jī)、保舉勞績(jī)、保舉等類型，其保舉方式有密保、明保、特保等。

指在清末時(shí)期,***為了加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治安的管理,推行的一種由保人負(fù)責(zé)監(jiān)管特定人群的制度。這一制度源于清朝末年,當(dāng)時(shí)國(guó)家內(nèi)憂外患,社會(huì)治安不穩(wěn)定,***為了加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的控制,便出臺(tái)了保人制度。

古代監(jiān)生是什么學(xué)歷？

古代監(jiān)生并非一種具體的學(xué)歷，而是一種特殊的身份。
監(jiān)生是指通過(guò)考試成為進(jìn)士（或者舉人、貢生）后，進(jìn)入***圖書(shū)館（又稱"翰林院"）學(xué)習(xí)并充任***文府官員的學(xué)生。
因此，可以說(shuō)古代監(jiān)生的學(xué)歷是進(jìn)士或者舉人等高級(jí)科舉考試的學(xué)歷。
這些考試在古代是唯一的晉身官僚階層的途徑，所以被視為非常重要和高貴的身份。

1. 古代監(jiān)生是指參加科舉考試但未及格，又被選入官府中擔(dān)任輔佐官員的人員。

2. 古代監(jiān)生并沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)的學(xué)歷，科舉考試是當(dāng)時(shí)中國(guó)唯一的選拔官員的方式，而監(jiān)生只是在這個(gè)過(guò)程中未能通過(guò)的考生。因此，他們的學(xué)歷取決于之前考取的功名及教育背景，通常包括儒家經(jīng)典教育和注重文學(xué)修養(yǎng)的關(guān)鍵詞。

3. 古代的科舉考試分為***：會(huì)試、殿試和狀元?？婆e考試內(nèi)容包括經(jīng)義、史書(shū)、典章和論文四科，要求考生達(dá)到高水平的文史哲素養(yǎng)。未能通過(guò)殿試的考生會(huì)成為監(jiān)生，領(lǐng)取一定俸祿，但不能擔(dān)任正式官員。然而，監(jiān)生的決定并非只由組織者或考場(chǎng)評(píng)委作出，還存在很大的官場(chǎng)化乃至賄選傾向。

4. 監(jiān)生的身份具有一定的繼承性，可以通過(guò)考取功名或在官場(chǎng)上表現(xiàn)出色獲得“轉(zhuǎn)官”的機(jī)會(huì)。但在整個(gè)明清時(shí)期，監(jiān)生人數(shù)眾多，轉(zhuǎn)官的成功率并不高。因此，即使沒(méi)有獲得官場(chǎng)上的地位和名利，也不妨礙他們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)、文藝創(chuàng)作和民間組織中發(fā)揮積極作用。

5. 總之，古代監(jiān)生并不是一個(gè)單純的學(xué)歷等級(jí)，而是一個(gè)綜合性的社會(huì)身份和職業(yè)狀態(tài)。他們既具有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)教育培養(yǎng)的文化素養(yǎng)，又經(jīng)過(guò)考試選拔等“精英化”機(jī)制的篩選，但在官場(chǎng)或生活中并不必然能夠獲得與其文化水平相匹配的權(quán)力和地位。

到此，以上就是小編對(duì)于清代特殊教育叫什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于清代特殊教育叫什么的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。