幼兒教育觀概念,幼兒教育觀概念界定

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育觀概念的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育觀概念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是兒童保育觀？
2. 學(xué)前教育理論包括什么？
3. 幼兒教師綜合素質(zhì)中教師觀有哪幾點(diǎn)？
4. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

什么是兒童保育觀？

是指對(duì)1歲至3歲的兒童，在保姆照料的方式下對(duì)孩子實(shí)施教育的行為。

1-3歲的孩童被稱為幼兒，通常3歲以前的小兒體重增長(zhǎng)較多，幼兒頭顱的發(fā)育與其它部位相比，處于領(lǐng)先地位，從會(huì)走、會(huì)跳、會(huì)跑開始，接觸外界環(huán)境相對(duì)增多，語言、記憶及思維想象力、精細(xì)運(yùn)動(dòng)等發(fā)展增快，對(duì)外界環(huán)境產(chǎn)生好奇心，好模仿，趨向智能發(fā)展過渡。

隨著年齡的增長(zhǎng)與周圍交往增多，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)與情感多樣化，易產(chǎn)生同情感、榮譽(yù)感、信任感，正確引導(dǎo)下，可逐步區(qū)別好與壞，喜歡與不喜歡。

語言能力與表達(dá)能力呈飛躍發(fā)展，2歲開始，可以說多詞句的語言。

所以，幼兒保育（教育）機(jī)構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)入小學(xué)前的幼兒所進(jìn)行的有計(jì)劃的教育。

學(xué)前教育理論包括什么？

包含了教育基本概念,正確的兒童觀,家庭教育,托兒所幼兒園的保育和教育,各年齡班教育的特點(diǎn),監(jiān)護(hù)人的責(zé)任等都有詳細(xì)介紹. 基本活動(dòng)--游戲 基本原則--獨(dú)立自主性,發(fā)展適宜性,保教結(jié)合,綜合性,啟蒙性,活動(dòng)性. 基本方法--直觀形象法,游戲化法,語言法,移情法,角色扮演,環(huán)境體驗(yàn),行動(dòng)操練,發(fā)泄法,表揚(yáng)鼓勵(lì),批評(píng)懲罰等十種常見教學(xué)方法.

幼兒教師綜合素質(zhì)中教師觀有哪幾點(diǎn)？

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)具備綜合素質(zhì)和能力。

第一,

要以身作則，樹立好榜樣。教師是孩子的一面鏡子，所以，我們老師平時(shí)

第二，有句歌詞唱得好：我們的愛是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量，你的幸福是我們的愿望；是的我們也將要用愛心去溫暖每位孩子的心靈，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康、快樂地茁壯成長(zhǎng)！

在平時(shí)日常生活中，孩子都非常在乎老師對(duì)他的態(tài)度，如：在排隊(duì)過程中，孩子都喜歡主動(dòng)去牽著老師手去站隊(duì)，這時(shí)給孩子一個(gè)微笑，孩子都會(huì)興奮不已。所以有時(shí)，老師的一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他聊天，你都會(huì)收獲到意想不到的效果。

第三，一名優(yōu)秀教師，她要很有耐心地觀察孩子，關(guān)心幼兒的需要，是一個(gè)細(xì)心的觀察者

，教師要根據(jù)孩子的需要和觀察所得，建立一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境、空間，特別是在生活方面，教師更要細(xì)心的觀察，比如：在飯前洗手、飯后漱口等，要觀察到每位孩子是否能夠做到了，同時(shí)也讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好生活習(xí)慣。

第四，教學(xué)技能、技巧，是我們幼兒教師，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是無味的，幼兒被動(dòng)地接受教師的灌輸。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)寓教育于生活和游戲之中。***用靈活多樣的教學(xué)方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

總之，幼兒教師要不斷地充實(shí)自我，然后才能提高綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

5、在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育觀概念的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育觀概念的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。