荀子教育思想的反思,荀子教育思想的反思與體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于荀子教育思想的反思的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹荀子教育思想的反思的解答，讓我們一起看看吧。

1. 水能載舟亦能覆舟來(lái)自哪一事件的反思？
2. 荀子勸學(xué)篇賞析？

水能載舟亦能覆舟來(lái)自哪一***的反思？

統(tǒng)治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩(wěn)地航行，也能將船推翻吞沒(méi)，沉于水中。意指事物用之得當(dāng)則有利，反之必有弊害。比喻民心向背決定生死存亡。

唐是在亡隋基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，他們親眼目睹了隋亡的全過(guò)程，親身感受了隋末農(nóng)民起義的巨大威力。

唐太宗經(jīng)常組織群臣討論隋亡的原因，他善于納諫，很大程度上也是吸取了亡隋的教訓(xùn)。唐太宗曾準(zhǔn)備修建乾元殿，大臣張?jiān)匾郧舅宄踅?，乾元畢工，隋朝解體相諫，使太宗猛省。

“君者舟也，庶人者水也，水能載舟，水能覆舟?！北臼擒髯拥?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1442771d80397b10 relatedlink">名言，由于太宗經(jīng)歷了隋朝覆舟之變，水能載舟亦能覆舟成了唐太宗口頭禪，不少人誤以為這就是唐太宗的名言而忘記了荀子的“版權(quán)所有”。(其實(shí)荀子也引自“傳”，也不是最初的版權(quán)所有者)不過(guò)也正是這種畏民之心，才使他不得不去重視“民為邦本”。

荀子勸學(xué)篇賞析？

賞析

靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過(guò)再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，那么他就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒(méi)有過(guò)失了。

因此，不登上高山，就不知天多么高；不面臨深澗，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遺教，就不知道學(xué)問(wèn)的博大。干、越、夷、貉的孩子，剛生下來(lái)啼哭的聲音是一樣的，而長(zhǎng)大后風(fēng)俗習(xí)性卻不相同，這是教育使之如此?！对?shī)經(jīng)》上說(shuō)：“你這個(gè)君子啊，不要總是貪圖安逸。恭謹(jǐn)對(duì)待你的本職，愛(ài)好正直的德行。神明聽(tīng)到這一切，就會(huì)賜給你洪福祥瑞。”精神修養(yǎng)沒(méi)有比受道德熏陶感染更大了，福分沒(méi)有比無(wú)災(zāi)無(wú)禍更長(zhǎng)遠(yuǎn)了。

我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒(méi)有加長(zhǎng)，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見(jiàn)；順著風(fēng)呼叫，聲音沒(méi)有變得洪亮，可是聽(tīng)的人在遠(yuǎn)處也能聽(tīng)得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同，只是君子善于借助外物罷了。

原文：

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也。詩(shī)曰：“嗟爾君子，無(wú)恒安息。靖共爾位，好是正直。神之聽(tīng)之，介爾景福?！鄙衲笥诨溃ＤL(zhǎng)于無(wú)禍。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?**輿馬者，非利足也，而致千里；***舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善***于物也。

到此，以上就是小編對(duì)于荀子教育思想的反思的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于荀子教育思想的反思的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。