教育教學的藝術(shù)（教育教學藝術(shù)節(jié)活動方案）

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本文目錄一覽：

• 1、初中語文教學的藝術(shù)
• 2、為什么說教育具有藝術(shù)性
• 3、什么是教育藝術(shù),高手進

初中語文教學的藝術(shù)

初中語文教學的藝術(shù) 導入新課的藝術(shù) 良好的開始，是成功的先導。各項工作如此，教學也不例外。做好導入新課，可以起到先聲奪人的效果，為整堂課的進行打好基礎(chǔ)。有經(jīng)驗的教師上課，非常重視導入新課的藝術(shù)。

在教學過程中，教師通過有效的教學手段與教學方法，可以幫助學生在達成學習目標的過程中，充分領(lǐng)略到語文教學的藝術(shù)性與人文性特質(zhì)。

[摘 要]在初中語文課堂教學中，教師要充分認識課堂提問的重要性、科學性和藝術(shù)性。課堂提問，是我們實行啟發(fā)式教學的重要手段之一。

為什么說教育具有藝術(shù)性

1、因為教師在言談舉止等各方面都會給學生帶來影響。通過塑造和管理教師個人職業(yè)形象，能夠不斷提高其在課堂教學中的質(zhì)量，進而有助于推動教師自身的發(fā)展。

2、第二，教學本身具有豐富的藝術(shù)因素，包括三個方面的內(nèi)容：①教學的主體具有藝術(shù)性 ②教學的內(nèi)容具有藝術(shù)性 ③教學的過程具有藝術(shù)性。

3、所以說，教學是一門技術(shù)，這種教學“技術(shù)”是教學“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。第二，教學可以稱為藝術(shù)，是因為教學是一種創(chuàng)造性的勞動。

什么是教育藝術(shù),高手進

藝術(shù)教育是指通過對美術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈等藝術(shù)形式的學習和培訓，促進個體的全面發(fā)展和個性化成長的教育形式。藝術(shù)教育不僅注重學生的技能培養(yǎng)，更強調(diào)學生的創(chuàng)造力、想象力和審美能力的發(fā)展。

藝術(shù)教育，是一種提高個人素質(zhì)、修養(yǎng)的新興教育。在當代社會中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。

教育是一門科學，如何教書育人更是一門藝術(shù)，一個拙劣的教師和一個優(yōu)秀的教師對學生的影響有天壤之別。

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