大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于裴斯泰洛齊的教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關介紹裴斯泰洛齊的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。
裴斯泰洛齊要素教育論述評？
要素教育論的基本思想是，教育過程要從一些最簡單的、為兒童所能接受的“要素”開始，再逐漸轉到日益復雜的要素。
裴斯泰洛齊的要素教育論根源于他接受了盧梭關于教育應該適應自然的思想。他認為兒童身上生來就潛藏著具有要求發(fā)展傾向的天賦能力和力量。教育要適應兒童的天性，按照兒童的天賦能力和力量的自然發(fā)展順序進行。兒童能力的發(fā)展是由簡單到復雜的，如人的認識是從感覺開始的，通過對外界的觀察，逐步形成明確的信念，并轉入思維，而各種感覺又是建立在簡單的要素之上，當你把簡單的要素完全搞清楚了，那么最復雜的感覺印象也會變得簡單明了。教育就應該從最簡單的要素開始逐步轉到更為復雜的方面。例如，體育最簡單的要素是各種關節(jié)活動；道德教育最簡單的要素是兒童對母親的愛；智育最簡單的要素是數、形、詞等等。
裴斯泰洛齊寫的蒙學教育的書？
《裴斯泰洛齊教育思想研究》是迄今為止國內研究裴斯泰洛齊教育思想的第一部學術專著。
《裴斯泰洛齊教育思想研究》對裴斯泰洛齊的教育思想進行了比較系統(tǒng)的研究，同時提出了一些新看法，如裴斯泰洛齊的教育目的論、家庭教育是裴斯泰洛齊的教育學說體系的中心、體育涵括了藝術教育等?！杜崴固┞妪R教育思想研究》力圖對裴氏的教育思想作出筆者自己的解讀，這對于外國教育史研究是非常重要的。全書分為九章：裴斯泰洛齊的時代、生平和奮斗目標；裴斯泰洛齊教育思想的理論基礎；教育目的論；以家庭教育為中心的教育理論體系；民主主義教育、愛心教育和貧困教育；教育教學心理學化思想；要素教育思想；教堂原則論；裴斯洛齊教育思想的評價。
《裴斯泰洛齊教育思想研究》還提出了今后加強對裴斯洛齊教育思想的評價。本收還提出了今后加強對裴斯泰洛齊研究的獨特思考?！杜崴固┞妪R教育思想研究》的出版，將有力地促進國內對裴斯泰洛齊教育演說的研究，并對當今我國的教育改革與發(fā)展有所裨益。
裴斯泰洛齊寫的關于蒙學教育的書是《林哈德與葛篤德》。
裴斯泰洛齊（Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827）是19世紀瑞士著名的民主主義教育家。他熱愛教育事業(yè)的奉獻精神，對教育革新的執(zhí)著追求，在教育理論上許多獨創(chuàng)的論述，不僅為世界教育發(fā)展作出了重要貢獻，而且為一切教育工作者樹立了一個令人十分崇敬的形象。
佩斯泰洛齊的教育代表作是？
裴斯泰洛齊的教育代表作是《林哈德和葛篤德》。
《林哈德和葛篤德》是一部***題材的教育著作，被公認為是裴斯泰洛齊的代表作，他前半生所從事的社會改革、教育革新和教育理論研究成果的藝術表現。***中的許多素材都取自他在新莊農場的實驗和孤兒院的教育活動。書中的宗旨和見解又是他以后繼續(xù)從事教育實踐、教育理論、文學創(chuàng)作的指導思想和基礎。
瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作？
裴斯泰洛齊（Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827）是19世紀瑞士著名的民主主義教育家。他熱愛教育事業(yè)的奉獻精神，對教育革新的執(zhí)著追求，在教育理論上許多獨創(chuàng)的論述，不僅為世界教育發(fā)展作出了重要貢獻，而且為一切教育工作者樹立了一個令人十分崇敬的形象。
著名教育***《林哈德和葛篤德》，這部***于1781～1787年分 4卷出版。***描述了農村婦女葛篤德懷著崇高的目的，以獻身的精神改造農村的故事。裴斯泰洛齊通過葛篤德的言行，刻劃了他所要求培養(yǎng)的勤謹安分而又不與惡劣環(huán)境妥協(xié)的品質；同時，提出了他醞釀已久的用農業(yè)、手工業(yè)勞動與兒童教育相結合的方法來改善農民生活的思想。
到此，以上就是小編對于裴斯泰洛齊的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于裴斯泰洛齊的教育思想的4點解答對大家有用。
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