幼兒教育心理學(xué)創(chuàng)造***戲（創(chuàng)造***戲包括哪三大類幼兒心理健康教育特點）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園角色游戲如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力
• 2、淺談幼兒教育如何進行創(chuàng)新
• 3、如何指導(dǎo)小班幼兒開展桌面游戲
• 4、如何指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性游戲

幼兒園角色游戲如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力

1、我們要消除孩子怕犯錯誤的恐懼心理，鼓勵幼兒大膽想象，大膽質(zhì)疑，大膽說出自己的想法，讓幼兒在輕松、自由、愉快的環(huán)境中充分展示自己的創(chuàng)新能力。其次，要為幼兒提供一個良好的物質(zhì)環(huán)境。

2、通過幼兒自己動手制作材料，既可以促進幼兒想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展，同時還通過動手實踐，可以使思維和想像變?yōu)楝F(xiàn)實，從而讓幼兒看到自己的創(chuàng)新成果，體驗到創(chuàng)新的樂趣。

3、游戲中尊重幼兒，幼兒能根據(jù)自己的意愿參加游戲，游戲中表現(xiàn)出愉快的情緒，有一定的角色意識，遵守游戲規(guī)則，能正確使用材料，游戲中有一定的交往能力。

4、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力 創(chuàng)新是人們革舊布新的創(chuàng)造新事物的能力，包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、發(fā)現(xiàn)矛盾、提出***設(shè)、論證***設(shè)、解決問題，以及在解決問題中進一步發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷的推動事物發(fā)展變化等。

5、要使游戲深入、高質(zhì)量地開展起來，使幼兒的創(chuàng)新能力得到提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境。利用美術(shù)區(qū)角的多樣性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

6、幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方式 抓住游戲?qū)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-e-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ69ad81251de4d845 relatedlink">兒童創(chuàng)新能力的啟發(fā) 幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認知和社會性發(fā)展，幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過游戲活動進行的，游戲是幼兒教育的最佳途徑。

淺談幼兒教育如何進行創(chuàng)新

1、如何創(chuàng)新幼兒教育方法 篇1 幼兒園創(chuàng)新教育的立足點 在不同年齡階段的教育中，教育對象的年齡特征、知識水平、社會對其要求，以及本身思維特點的差異，都決定了對他們進行創(chuàng)新教育應(yīng)各具不同的立足點。

2、幼兒園如何創(chuàng)新幼兒教育方法 篇1 幼兒園管理創(chuàng)新模式的創(chuàng)建 幼兒園要有所發(fā)展必須先從自身做起。從各方面提高自身的綜合實力。自身發(fā)展是該發(fā)展模式中的核心理論。一所高質(zhì)量的幼兒園，一方面應(yīng)該要具備完備的配套設(shè)施。

3、創(chuàng)設(shè)主體參與情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)新的熱情 在教學(xué)中，我***取師幼互動的創(chuàng)新教育教學(xué)活動，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，還幼兒主體的地位，并為其提供創(chuàng)造的機會和條件。

4、具體表現(xiàn)在以下幾個方面。(一)強烈的事業(yè)心。創(chuàng)新型幼兒教師首先是熱愛幼兒和幼兒教育事業(yè)的教師。

5、如何在幼兒園實施創(chuàng)新教育 ①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性； ②善于提問激疑，引導(dǎo)教學(xué)步步深入； ③注重通過在解決實際問題中啟發(fā)學(xué)生獲取知識； ④發(fā)揚教學(xué)民主。

如何指導(dǎo)小班幼兒開展桌面游戲

第三，創(chuàng)造積極的游戲氛圍。游戲氛圍可以對游戲結(jié)果產(chǎn)生重大影響，創(chuàng)造積極的游戲氛圍可以讓幼兒更投入游戲，使游戲更有意義。

鼓勵兒童玩多種主題或相同主題的游戲；（2）注意觀察兒童游戲的情節(jié)及發(fā)生***的原因。

指導(dǎo)要點：在游戲過程中，要引導(dǎo)幼兒直接觀察，認識物體各部分的名稱、形狀、大小、組合關(guān)系和結(jié)構(gòu)特征。

如何指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造***戲

1、游戲要為幼兒提供了寬舒的心理氛圍 喜歡游戲的幼兒大都具有創(chuàng)造性，因為游戲與創(chuàng)造既有相似的過程，又有相同的心理氛圍。幼兒的創(chuàng)造性只有在自由、輕松、愉快的氣氛中才能產(chǎn)生，而游戲則為幼兒提供了自由的心理氛圍。

2、開展創(chuàng)造***戲技巧：為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境要解放兒童的創(chuàng)造力。而解放兒童的創(chuàng)造力的前提條件是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

3、如何開展幼兒園的創(chuàng)造***戲活動：保證每周都有固定的自主游戲時間，每星期不少于三次，每次不少于一小時。這樣才能滿足孩子對游戲時間的需要，能在游戲中充分展開游戲情節(jié)，專心地享受游戲帶來的快樂。

4、其次，要肯定幼兒的大膽創(chuàng)造。在游戲活動中幼兒經(jīng)常會展示自己的作品、想法。教師應(yīng)肯定他們的想法，不能否定或進行反面的評價。這樣才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造的積極性。另外，幼兒的心理特點也決定了教師應(yīng)使用正面評價性的語言。

5、幼兒游戲的指導(dǎo)方式一般有：(1)教師作為游戲伙伴的隱性指導(dǎo)一間接 “教”教師以游戲參加者的身份用自己的行動以及游戲的語言或游戲的材料，暗示幼兒的游戲行為，促進幼兒游戲的發(fā)展。這是創(chuàng)造***戲的主要指導(dǎo)方式。

6、游戲材料與環(huán)境的指導(dǎo) 材料 提供適合幼兒的游戲材料，數(shù)量充足的操作材料；也可以和幼兒共同創(chuàng)設(shè)、選擇游戲材料，例如讓幼兒參與區(qū)角創(chuàng)設(shè)和材料投放，可以充分調(diào)動幼兒積極性。

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