特殊教育人群的分类（特殊教育人群的分类有哪些）

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本文目录一览：

• 1、哪几类特殊儿童少年需要接受特殊教育?
• 2、特殊教育经常受到人们的忽略,你对特殊教育了解多少?
• 3、简论学前特殊儿童的分类依据
• 4、特殊教育中各类儿童的具体界定???
• 5、我想问一下特殊群体学生有哪几类

哪几类特殊儿童少年需要接受特殊教育?

特殊学校主要招收的是残疾儿童，包括智力残疾、精神残疾、听力残疾、视力残疾、言语残疾、肢体残疾和多重残疾七种孩子。这些孩子生理或心理存在某种不正常，丧失了全部或部分以正常方式接受教育的能力。

特殊教育学校招收各类有特殊教育需求的学生，包括但不限于智力障碍、听力障碍、视觉障碍、身体运动障碍、语言障碍和自闭症等。

学前情绪和行为障碍儿童主要有：孤独自闭倾向儿童和多动综合问题儿童以及社会适应性问题儿童，(5)超常儿童：智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童。

特殊教育经常受到人们的忽略,你对特殊教育了解多少?

1、对特殊教育的认识和看法如下：特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。

2、特殊教育是指对于一些患有身心缺陷的人，即残疾人、盲人、听障人（聋人）、弱智儿童的儿童进行的教学工作。

3、特殊教育专业侧重于帮助学生克服这些困难，并在教育方面提供他们需要的支持。教学方法涵盖了心理学、社会学、语言学、发展学等众多学科。该专业的目标是在人文关怀下提供个性化的教育支持，并强调发展学生的自尊心和自信心。

4、特殊教育就是，为有特殊需要的儿童进行教育。当然，特殊教育不可能只是为有特殊需要的儿童进行教育，还会学到普通教育的相关知识。

简论学前特殊儿童的分类依据

1、学前特殊儿童的分类依据如下：身体残疾：包括肢体残疾、视力残疾、听力残疾、智力残疾等，这些残疾在不同程度上影响了学前儿童的生理和心理发展。

2、分为构音异常、发声异常、流畅度异常和语言发展异常。(4)情绪和行为问题：情绪和行为问题儿童是行为与社会要求相违背，从而妨碍了个人适应正常的学习和生活的一类儿童。

3、关于特殊儿童的分类，由于界定的范围不同，分类也有所不同。

特殊教育中各类儿童的具体界定???

【答案】：(1)认知发展障碍儿童：主要表现在智力落后和学习困难两方面。(2)生理发展障碍儿童：包括儿童发展过程中出现的各种感官、动作和身体健康的问题。

学前特殊儿童的类型：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾等8类。我国特殊儿童主要在特殊学校接受教育，比如，听障儿童上聋哑学校、盲人儿童上盲人学校。这种方式有利有弊。

多重障碍：指一个学前儿童同时存在两种或以上的残疾或障碍，这种情况在学前特殊教育中也比较常见。

父母的疑问 经常听人说起特殊儿童，请问，哪些儿童属于特殊儿童？我的孩子特别好动，他属于特殊儿童吗？王教授告诉你 一般来说，好动是儿童的天性，家长不能以好动与否来判定儿童是否特殊。

我想问一下特殊群体学生有哪几类

1、孤残学生、烈士子女等。六类特殊学生指的是建档立卡家庭经济困难学生、城乡低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况家庭学生。

2、特殊群体 主要包括低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、持证残疾学生、低保边缘家庭学生、建档立卡贫困家庭学生等。其他群体 因遭受自然灾害、意外事件、重大疾病等情况导致家庭经济困难的学生。

3、特殊人群有三类人，包括弱势群体、优抚对象和边缘人群，也就是未成年人、老年人、残疾人和流动人口。

4、七类特殊群体学生是指：农村建档立卡贫困家庭学生 最低生活保障家庭学生 特困救助供养学生 孤残学生 烈士子女 家庭经济困难残疾人子女 家庭经济困难退役军人子女。

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