特殊教育送教上門講座題目（特殊教育送教上門總結(jié)）

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本文目錄一覽：

• 1、殘疾兒童送教上門工作總結(jié)
• 2、送教上門,讓殘疾兒童享受“特別的愛”
• 3、特殊教育專業(yè)知識問答
• 4、殘疾兒童送教上門工作報告
• 5、殘障兒童送教上門工作總結(jié)

殘疾兒童送教上門工作總結(jié)

1、送教上門的工作總結(jié)1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。

2、送教上門服務(wù)工作總結(jié)1 本組共有送教教師四人，我負(fù)責(zé)黃埠鎮(zhèn)重度殘疾學(xué)生蔡勇的送教上門工作。

3、送教上門教學(xué)的工作總結(jié)1 為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃》，教導(dǎo)處安排了一次送教上門工作。

4、目前我們主要***用送教上門的方式，幫助殘疾兒童盡可能地接受義務(wù)教育。 主要工作 組織廣大教師了解和學(xué)習(xí)《殘疾人教育條例》。

5、農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)1 從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進(jìn)步，迎來了他們家長的笑顏。

6、“送教上門”風(fēng)雨無阻，從未間斷，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在運動康復(fù)和認(rèn)知上得到一定的提高。老師們認(rèn)真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細(xì)心的工作方式，無不使周圍鄰居和孩子家長感動。

送教上門,讓殘疾兒童享受“特別的愛”

“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，為了讓特殊兒童享受教育的權(quán)利，我校將“送教上門”活動列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中。

“送教上門”是我校針對特殊孩子的教育方式的一次有益探索，讓特殊群體的”孩子也能享受藍(lán)天下所有兒童一樣的教育，享受一樣的童年。

殘疾兒童送教上門工作報告 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。我們在愛的路上，肩負(fù)著責(zé)任，全心全意為殘障孩子和家長服務(wù)的宗旨，深入學(xué)生家庭，為不能入學(xué)的1名殘疾孩子學(xué)習(xí)服務(wù)。

殘疾兒童送教上門工作方案篇一 為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體 工作計劃 。

特殊教育專業(yè)知識問答

1、*教康結(jié)合：是指教育技術(shù)與康復(fù)技術(shù)相結(jié)合的特殊教育綜合干預(yù)方法。

2、答案：實施特殊教育應(yīng)遵循的主要原則有：①、早期教育原則。

3、通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學(xué)外語、計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學(xué)生的基本知識索養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。

4、特殊教育包括哪些內(nèi)容 為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計的教育，即稱特殊教育。

5、特殊教育專業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究等。

殘疾兒童送教上門工作報告

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，經(jīng)過半學(xué)期的送教上門工作，我組送教上門工作已逐步走上正軌，在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一些成績、積累了一點經(jīng)驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對孩子們的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。

2、送教上門教學(xué)的工作總結(jié)1 為貫徹落實《***院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升***》，教導(dǎo)處安排了一次送教上門工作。

3、我們本著全心全意為殘障孩子和家長服務(wù)的宗旨，利用每個周五時間先后多次深入學(xué)生家庭，為不能入學(xué)的重度殘疾孩子康復(fù)和學(xué)習(xí)送教上門。

4、為了肩負(fù)起責(zé)任，履行義務(wù)，學(xué)校和學(xué)校關(guān)工委研究，選派5名責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的退休教師，開展“送教上門”工作，并向區(qū)教育局上報工作方案，“送教上門”服務(wù)對象列入?yún)^(qū)[_a***_]學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理。

5、生/年，優(yōu)先保障隨班就讀學(xué)生和送教上門的殘疾學(xué)生經(jīng)費支出。 今后工作方向 我市特殊教育學(xué)校通過這幾年的發(fā)展，雖然在辦學(xué)條件和師資力量上有所提升，但仍不能很好地為殘疾兒童進(jìn)行全方位的服務(wù)。

殘障兒童送教上門工作總結(jié)

1、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，來總結(jié)自己上的課成功與否，好的地方大家相互借鑒，不足之處，大家共同商榷，確保下次送教時候能夠發(fā)揚優(yōu)點，修正不足，不斷提升送教上門的質(zhì)量，進(jìn)一步明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。

2、送教上門的工作總結(jié)1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。

3、送教上門教學(xué)的工作總結(jié)1 為貫徹落實《***院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升***》，教導(dǎo)處安排了一次送教上門工作。

4、兒童不能入學(xué)的實際情況，為學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案，落實送教***，將殘疾學(xué)生包聯(lián)到人、到校，由學(xué)校、教師每兩周安排至少一次的送教***工作，并根據(jù)殘疾兒童的實際情況，制定切實可行的教學(xué)方案，盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。

5、“送教上門”風(fēng)雨無阻，從未間斷，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在運動康復(fù)和認(rèn)知上得到一定的提高。老師們認(rèn)真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細(xì)心的工作方式，無不使周圍鄰居和孩子家長感動。

6、農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)1 從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進(jìn)步，迎來了他們家長的笑顏。

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