美國(guó)國(guó)防教育為什么成功（美國(guó)國(guó)防教育的主要內(nèi)容）

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本文目錄一覽：

• 1、哪些國(guó)家的國(guó)防意識(shí)教育做得最好
• 2、簡(jiǎn)述美國(guó)1958年《國(guó)防教育法》頒布的歷史背景和主要內(nèi)容。
• 3、美國(guó)國(guó)防教育的主要內(nèi)容包括
• 4、簡(jiǎn)述美國(guó)國(guó)防教育法的主要內(nèi)容

哪些國(guó)家的國(guó)防意識(shí)教育做得最好

1、美國(guó)的國(guó)防教育美國(guó)是美利堅(jiān)合眾國(guó)的簡(jiǎn)稱，它處于北美洲南部，面積為937 萬(wàn)平方公里，人口539 億人。

2、瑞士樹(shù)立公民的國(guó)防觀念，公民素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。瑞士是十分重視培養(yǎng)公民的國(guó)防觀念的國(guó)家。瑞士***一再申明，培養(yǎng)和保持公民的國(guó)防意識(shí)和尚武精神，將使侵略者看到，如果向這個(gè)國(guó)家發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，是得不償失的行為。

3、美國(guó)《國(guó)防教育法》是美國(guó)***于1958年頒布的一項(xiàng)重要的教育法案，旨在加強(qiáng)國(guó)家安全和國(guó)防力量。該法案主要關(guān)注的是提高普通教育的質(zhì)量和效果，特別是數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和現(xiàn)代外語(yǔ)等關(guān)鍵學(xué)科的教學(xué)。

4、擴(kuò)張型 大國(guó)為了維護(hù)本國(guó)在世界各地的利益，奉行霸權(quán)主義，侵略、顛覆和滲透他國(guó)。自衛(wèi)型 主要依靠本國(guó)力量，廣泛爭(zhēng)取國(guó)際支持，防止外敵入侵，維護(hù)本國(guó)安全。

5、駐沖繩的美海軍中尉杰克告訴記者，軍事基地里只需要保護(hù)好該保密的東西，其他的可以放開(kāi)讓民眾參觀，美軍向來(lái)將其看作是拉近和民眾距離、推動(dòng)國(guó)防教育的良機(jī)。

簡(jiǎn)述美國(guó)1958年《國(guó)防教育法》頒布的歷史背景和主要內(nèi)容。

【答案】：進(jìn)入20世紀(jì)50年代以后，隨著國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展，美國(guó)教育面臨改革，1957年，蘇聯(lián)衛(wèi)星上天后，改革教育的呼聲就更為強(qiáng)烈，1958年，美國(guó)國(guó)會(huì)頒布《國(guó)防教育法》。

年，美國(guó)頒布了《國(guó)防教育法》，主要內(nèi)容如下：第一，加強(qiáng)普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語(yǔ)的教學(xué)。第二，加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育。第三，強(qiáng)調(diào)“天才教育”。第四，增撥大量教育經(jīng)費(fèi)。

在此背景下，1958年頒布了《國(guó)防教育法》。

以真正確立國(guó)民的國(guó)防意識(shí)。適應(yīng)這 一特定背景，要素主義教育、結(jié)構(gòu)主義等教育思潮盛極一時(shí)。

美國(guó)國(guó)防教育法（National Defense Education Act，簡(jiǎn)稱NDEA）是一項(xiàng)于1958年通過(guò)的法案，旨在增強(qiáng)美國(guó)在冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)防和科技實(shí)力。

美國(guó)國(guó)防教育的主要內(nèi)容包括

NDEA的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：提供資金支持NDEA為教育機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供了大量的資金支持，以加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的研究和培訓(xùn)。

該法共10章，包括了具體的國(guó)防教育計(jì)劃，如國(guó)防教育基金***、國(guó)防學(xué)生******、地區(qū)專業(yè)教育***等，并規(guī)定了每年完成各項(xiàng)***的指標(biāo)。

國(guó)防教育法的主要內(nèi)容包括國(guó)防教育的目的、原則、內(nèi)容、形式、管理體制、保障機(jī)制等方面。它明確規(guī)定了各級(jí)***、軍隊(duì)、教育部門和其他社會(huì)組織在國(guó)防教育中的職責(zé)和義務(wù)，同時(shí)也對(duì)公民接受國(guó)防教育的權(quán)利和義務(wù)做出了規(guī)定。

的。美國(guó)的國(guó)防教育在內(nèi)容上有一定的體系，它既注重道德、精神方面的教育，也 注重科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、軍事技術(shù)訓(xùn)練的普及和體育技能的提高。

簡(jiǎn)述美國(guó)國(guó)防教育法的主要內(nèi)容

年，美國(guó)頒布了《國(guó)防教育法》，主要內(nèi)容如下：第一，加強(qiáng)普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語(yǔ)的教學(xué)。第二，加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育。第三，強(qiáng)調(diào)“天才教育”。第四，增撥大量教育經(jīng)費(fèi)。

《國(guó)防教育法》的主要內(nèi)容如下：(1)加強(qiáng)普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語(yǔ)(即所謂“新三藝”)的教學(xué)；(2)加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育；(3)強(qiáng)調(diào)“天才教育”；(4)增撥大量教育經(jīng)費(fèi)，設(shè)立國(guó)防研究獎(jiǎng)學(xué)金。

(1)國(guó)際背景：1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星上天，美國(guó)朝野極為震驚，為適應(yīng)與蘇聯(lián)進(jìn)行國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，教育改革的呼聲高漲。(2)國(guó)內(nèi)背景：20世紀(jì)50年代后，美國(guó)教育質(zhì)量差招致社會(huì)各界的廣泛批評(píng)。

法案的主要內(nèi)容如下：(1)加強(qiáng)普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語(yǔ)（即所謂“新三藝”）的教學(xué)；(2)加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育；(3)強(qiáng)調(diào)“天才教育”；(4)增撥大量教育經(jīng)費(fèi)，設(shè)立國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。

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