藝術(shù)教育四性,藝術(shù)教育四性是指什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育四性的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育四性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何培養(yǎng)出一個(gè)才藝寶寶？
2. 房建總平資料需要做哪些？

如何培養(yǎng)出一個(gè)才藝寶寶？

一雙紅色高 2016-10-25510

四性是人文性、綜合性、愉悅性和興趣性。人文性的重點(diǎn)是從孩子的發(fā)展目標(biāo)、人格素養(yǎng)和藝術(shù)能力。綜合性包括它的內(nèi)容選擇、手段、教育的方式、方法和全方位的綜合。愉悅性是孩子藝術(shù)教育最核心的東西,這是孩子的情感體驗(yàn)。

藝術(shù)教育就是要開發(fā)孩子真正的情感體驗(yàn),興趣性、游戲性,從孩子年齡特點(diǎn)出發(fā),讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)音樂是和人的生命最為密切的一種藝術(shù)形式,小嬰兒就對(duì)音樂具有一種本能的反應(yīng)。 色彩豐富的音響、鮮明突出的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)都會(huì)使他們情緒激動(dòng)、表情愉快。

因?yàn)橐繇懯且环N具有鮮明***的外界信息,對(duì)感官具有強(qiáng)烈作用。音樂是在時(shí)間中流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的形態(tài),它不斷地產(chǎn)生著新的變化,強(qiáng)化了人的注意。特別是音樂的節(jié)奏,它和人的全部機(jī)能(比如呼吸、脈搏、走、跑等)都有聯(lián)系,它直接或間接地影響到血液循環(huán)、呼吸、甚至內(nèi)分泌。

音樂和人的情感、情緒更有著密切關(guān)系,感受音樂是人生來就具有的潛能。讓幼兒體驗(yàn)快樂,應(yīng)該是音帶給幼兒的第一份珍貴禮物。在音樂活動(dòng)中、在自由舒暢的情感中體驗(yàn)和學(xué)習(xí),對(duì)幼兒性格、人格的養(yǎng)成、身心健康都具有重要意義。

在和諧愉快的環(huán)境里,音樂能夠幫助孩子健康自信地成長(zhǎng),使孩子們獲得一個(gè)快樂的童年。 這里所說的“培養(yǎng)興趣”還不僅僅是指對(duì)于音樂的興趣,同時(shí)還指由此引發(fā)的對(duì)世間一切事物的興趣和渴望,欣賞和接納的態(tài)度,這份快樂和興趣將為“人之初”奠定一個(gè)良好的開端。

項(xiàng)目太多，結(jié)果可能并不樂觀

　　在條件許可的情況下，多接觸一些事情，可以讓孩子多長(zhǎng)些見識(shí)，也有助于他發(fā)現(xiàn)自己的興趣。但精和廣，常常是相互矛盾的。每種才藝，都需要一定時(shí)間的練習(xí)才能掌握，如果孩子同時(shí)需要學(xué)習(xí)的規(guī)定項(xiàng)目太多，結(jié)果可能并不樂觀。

　　所以，當(dāng)孩子表示對(duì)許多事情都感興趣的時(shí)候，父母的選擇就更為重要：可以把以純技術(shù)傳承的和有更多創(chuàng)意空間的才藝一起來學(xué)，把需要更多精細(xì)動(dòng)作的和需要更多肢體動(dòng)作的才藝學(xué)習(xí)相搭配。但無論怎么選，都要以孩子的實(shí)際承受能力為依據(jù)，不要讓這些學(xué)習(xí)成為孩子的沉重負(fù)擔(dān)，讓孩子有一個(gè)快樂的童年也是非常的重要的。

如何培養(yǎng)一個(gè)才藝寶寶，這個(gè)要打小做起了，可以堅(jiān)持每天給孩子聽音樂，看跳舞，帶他多出去跟小朋友互動(dòng)，大一點(diǎn)的可以適當(dāng)?shù)膱?bào)一些興趣班，最好有那種可以去好多地方上臺(tái)演出的那種，畢竟興趣班都是有才藝的孩子，接觸多了，交流多了肯定自己就慢慢融進(jìn)去了

房建總平資料需要做哪些？

房建總平工程資料內(nèi)容：主要包括地上和地下兩大部分。

地上：圍墻、大門、道路、綠化（含立體綠化）、露天生態(tài)停車場(chǎng)、建筑小品、觀賞水池、藝術(shù)墻、亭、廊、山、石、游樂及健身場(chǎng)地（含兒童游樂）等。

地下：供水、供熱（寒冷地區(qū)）燃?xì)夤艿阑蚬軠?；污水、雨水管溝（?guī)定雨污分流）、轉(zhuǎn)換井、排污井、化糞池（集中排放時(shí)）；強(qiáng)、弱電管線、防雷接地極（有的工程劃入總平）等。

材料報(bào)驗(yàn)，驗(yàn)收資料，檢測(cè)資料，隱蔽記錄。

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