特殊教育小組課優(yōu)勢(shì)是什么（特殊教育小組課簡(jiǎn)介）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育的意義有哪些?
• 2、學(xué)大教育小組課的優(yōu)勢(shì)
• 3、你為什么要選擇特殊教育這個(gè)職業(yè)?

特殊教育的意義有哪些?

根據(jù)查詢(xún)知了好學(xué)***得知，特殊教育的意義如下：特殊教育是針對(duì)特殊兒童進(jìn)行的教育，幫助特殊兒童學(xué)會(huì)自力更生，也是在幫助社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)。

特殊教育的意義是為社會(huì)和特殊兒童提供適合他們的教育，讓他們享受教育的作用，使他們有所發(fā)展。

開(kāi)設(shè)殊教育學(xué)校的意義是為了保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)，是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措。

學(xué)大教育小組課的優(yōu)勢(shì)

1、同步拔高 圍繞課本，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法與技巧的提高，在徹底掌握重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，拓寬解題思路，知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。

2、小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)，參與欲提高，使不愿意動(dòng)腦思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考，并提出自己的意見(jiàn)，又可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時(shí)得以糾正，從而提高了學(xué)習(xí)的正確率。

3、如果學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)地達(dá)不到一定的面積要求，教學(xué)器材無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生練習(xí)密度和強(qiáng)度的需要，則學(xué)生對(duì)體育課的積極性、熱情和興趣就會(huì)大大降低，提高體育教學(xué)質(zhì)量就更無(wú)從談起。

4、小組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

5、優(yōu)點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí) 教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是當(dāng)今世界教育的重大課題，為了達(dá)成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組成員分工協(xié)作各司其職，可以使學(xué)習(xí)活動(dòng)在輕松融洽和諧的氛圍中進(jìn)行。

你為什么要選擇特殊教育這個(gè)職業(yè)?

原因有以下幾點(diǎn)：需求量大：隨著人們對(duì)于特殊教育的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度不斷提高，越來(lái)越多的家庭和學(xué)校需要特殊教育教師來(lái)開(kāi)展個(gè)性化、針對(duì)性的教育工作，因此特殊教育教師的需求量也越來(lái)越大。

學(xué)習(xí)特殊教育專(zhuān)業(yè)是因?yàn)樘厥鈨和療o(wú)法融入普通學(xué)校，需要上特殊教育學(xué)校。特殊教育是普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬于教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

工作后又見(jiàn)到了更多的特殊孩子，也接觸了更多的家庭，你無(wú)法把自己當(dāng)成一個(gè)局外人，只能盡力做好一個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)陪伴者。

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