特殊教育詞匯理解課程,特殊教育詞匯理解課程標(biāo)準(zhǔn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育詞匯理解課程的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育詞匯理解課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. er發(fā)音規(guī)律及特殊發(fā)音？
2. 關(guān)于ch的特殊發(fā)音有哪些？
3. 三單的特殊形式有哪些？

er發(fā)音規(guī)律及特殊發(fā)音？

(1) er, 通常讀長音/?:/。例如：term, her, herb,person,service,certainly,mercy

（2） er, 在非重讀音節(jié)里讀短元音/?/,如：river, farmer, teacher，worker,driver,singer

如果兩個音節(jié)當(dāng)中連續(xù)出現(xiàn)兩個r,那么它不算字母組合.如：merry中的er不是字母組合,前一個r只是起閉音節(jié)的作用。

1、er 發(fā)音時,e表示發(fā)音時舌頭的位置,r表示卷舌動作，在發(fā)出單韻母e的同時,把舌頭卷起來對著硬腭,就成了er 。er可作為 二、而、兒等字讀音。

2、特殊性是漢語拼音有兩種拼讀方法：拼讀法和直呼法。

3、拼音有聲母和韻母。韻母發(fā)音時較響亮，聲母發(fā)音較輕快。

關(guān)于ch的特殊發(fā)音有哪些？

ch叫做翹舌音，它的發(fā)音是這樣的：舌尖翹起，抵在上顎的硬顎處，然后將氣流從口腔中送出，發(fā)“吃”的音，凡是屬于這樣的發(fā)音方法，都叫做翹舌音。像這樣發(fā)音的聲母還有zh sh r，在漢語拼音字母表中歸到聲母一類，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri發(fā)音方法與翹舌音相同。

三單的特殊形式有哪些？

　　“三單”是指一般現(xiàn)在時中的“第三人稱單數(shù)”,即指“he,she,it,或者單個的人名、可數(shù)名詞的單數(shù)、不可數(shù)名詞.在一般現(xiàn)在時中,如果主語是第三人稱單數(shù),那么謂語動詞一般要加-e/-es.也有不規(guī)則變化,比如：h***e—has,be—is,go—goes,do—does

到此，以上就是小編對于特殊教育詞匯理解課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育詞匯理解課程的3點解答對大家有用。