柏拉圖教育思想及著作的特點（柏拉圖的教育思想主要體現(xiàn)在哪本書）

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本文目錄一覽：

• 1、柏拉圖一生著述豐富,他的著作有什么特點?
• 2、柏拉圖和亞里士多德的幼兒教育思想內(nèi)容的異同
• 3、簡述柏拉圖對學(xué)前教育內(nèi)容和方法的基本觀點
• 4、柏拉圖的教育思想是什么?
• 5、柏拉圖的教育思想是什么
• 6、柏拉圖學(xué)前教育思想主要內(nèi)容

柏拉圖一生著述豐富,他的著作有什么特點?

柏拉圖一生著述豐富，其著作大都用對話體裁表述，文情并茂，寓意深刻，具有極高的文學(xué)價值。柏拉圖學(xué)識淵博，教學(xué)諄諄善誘。其思想體系無論是對當(dāng)時還是爾后的西方學(xué)術(shù)界均產(chǎn)生了十分重要的影響。

柏拉圖的著作大多是用對話體裁寫成的，人物性格鮮明，場景生動有趣，語言優(yōu)美華麗，論證嚴(yán)密細(xì)致，內(nèi)容豐富深刻，達(dá)到了哲學(xué)與文學(xué)、邏輯與修辭的高度統(tǒng)一，不僅在哲學(xué)上而且在文學(xué)上亦具有極其重要的意義和價值。

柏拉圖是西方客觀唯心主義的創(chuàng)始人，其哲學(xué)體系博大精深，對其教學(xué)思想影響尤甚。柏拉圖認(rèn)為世界由“理念世界”和“現(xiàn)象世界”所組成。

公元前387年回到雅典，創(chuàng)辦了一所稱做“阿加德米”（AcAdeMy）的教育機(jī)構(gòu)，專門從事培養(yǎng)人的工作，工作時間長達(dá)40年。柏拉圖一生著述頗豐，其教育思想主要集中在他的代表作《理想國》和《法律篇》中。

柏拉圖主要是哲學(xué)家，但也可以說他是一位政治家，一位政治思想家。柏拉圖青年時產(chǎn)生的政治志向?qū)嶋H上貫穿他一生，他后來三次西西里之行就是為了實現(xiàn)他的政治理想。

柏拉圖和亞里士多德的幼兒教育思想內(nèi)容的異同

1、一． 教育的目的及教育對象的不同。對于教育目的，二者都提出要培養(yǎng)有德行的公民，但柏拉圖更主張培養(yǎng)哲學(xué)家，軍人。對于教育對象，柏拉圖將等級劃分看的十分重要。

2、在他的思想里既有柏拉圖思想的繼承，也有自己思想的創(chuàng)新。時代的交錯，歷史的動蕩，使得柏拉圖與亞里士多德二人的思想必然是兩個交集，新與舊，繼承與發(fā)展，既有同又有不同。

3、哲學(xué)思想方面不同 柏拉圖是西方客觀唯心主義的創(chuàng)始人，其哲學(xué)體系博大精深，對其教學(xué)思想影響尤甚。柏拉圖提出了一種理念論和回憶說的認(rèn)識論，并將它作為其教學(xué)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。

4、亞里士多德：生活在各門學(xué)科發(fā)展、成熟的時期，注意吸收各門學(xué)科的成果，思想帶有綜合 性、調(diào)和性，在兩種極端中取中道。旨趣不同。

5、柏拉圖和亞里士多德的思想?yún)^(qū)別如下：柏拉圖和亞里士多德是古希臘哲學(xué)界的兩大巨頭，他們的思想對整個西方哲學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。

簡述柏拉圖對學(xué)前教育內(nèi)容和方法的基本觀點

柏拉圖認(rèn)為學(xué)前教育的內(nèi)容應(yīng)包括基本的德育和智育，即培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和智慧。在道德品質(zhì)方面，他主張通過美育來陶冶孩子的情操和品格，培養(yǎng)他們的高尚情感和行為習(xí)慣。

柏拉圖關(guān)于學(xué)前教育的思想 他指出學(xué)前教育的重要性：“凡事之開始，為最重要之點，而于教育柔嫩兒童，則更宜注意。蓋其將來人格之如何，全在此時也?！边@是他第一次提出了學(xué)前社會教育的主張。

第二，柏拉圖認(rèn)為學(xué)前教育主要是道德教育。第三他認(rèn)為應(yīng)以游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并從游戲中了解兒童的自然才能，而不能強(qiáng)迫兒童學(xué)習(xí)。

他特別強(qiáng)調(diào)早期教育和環(huán)境對兒童的作用。在幼年時期兒童所接觸到的事物對他有著永久的影響，教學(xué)過程要通過具體事物的感性啟發(fā)，引起學(xué)生的回憶，經(jīng)過反省和思維，再現(xiàn)出靈魂中固有的理念知識。

柏拉圖的教育觀：建立完整教育體系：柏拉圖還是西方教育史上第一個提出完整的學(xué)前教育思想并建立了完整的教育體系的人。柏拉圖中年開始從事教育研究活動。他從理念先于物質(zhì)而存在的哲學(xué)思想出發(fā)，在其教育體系中強(qiáng)調(diào)理性的鍛煉。

柏拉圖的教育思想是什么?

1、他的教育思想總結(jié)是：使人們了解理念世界，養(yǎng)成人們善的理念。在柏拉圖的教育***思想中，以天賦品德作為理論基礎(chǔ)。其指出人與生俱來心懷善念，而教育的目的與任務(wù)，就是借助教育引導(dǎo)人們認(rèn)識善，教育的內(nèi)容則是讓善更具體形象。

2、柏拉圖是西方教育史上第一個提出完整的學(xué)前教育思想并建立了完整的教育體系的人。他從理念先于物質(zhì)而存在的哲學(xué)思想出發(fā)，在其教育體系中強(qiáng)調(diào)理性的鍛煉。

3、(二)主要教育思想 1。論國家管理教育。柏拉圖的哲學(xué)和社會學(xué)思想反映在教育上，就是教育應(yīng)為國家培養(yǎng)哲學(xué)家和軍人。他從斯巴達(dá)和雅典豐富的教育實踐中汲取有益的東西，形成了他的教育理論體系。

柏拉圖的教育思想是什么

他的教育思想總結(jié)是：使人們了解理念世界，養(yǎng)成人們善的理念。在柏拉圖的教育***思想中，以天賦品德作為理論基礎(chǔ)。其指出人與生俱來心懷善念，而教育的目的與任務(wù)，就是借助教育引導(dǎo)人們認(rèn)識善，教育的內(nèi)容則是讓善更具體形象。

(二)主要教育思想 1。論國家管理教育。柏拉圖的哲學(xué)和社會學(xué)思想反映在教育上，就是教育應(yīng)為國家培養(yǎng)哲學(xué)家和軍人。他從斯巴達(dá)和雅典豐富的教育實踐中汲取有益的東西，形成了他的教育理論體系。

柏拉圖的教育思想主張有：他主張教育應(yīng)該由國家來辦理，由國家實行嚴(yán)格控制，教師應(yīng)由國家聘請，教什么內(nèi)容應(yīng)由國家審查。

柏拉圖非常重視教育，認(rèn)為抓好教育應(yīng)是統(tǒng)治者的頭等大事。他主張教育應(yīng)該由國家來辦理，由國家實行嚴(yán)格控制，教師應(yīng)由國家聘請，教什么內(nèi)容應(yīng)由國家審查。

阿圖的教育思想主要就是有教育要從很小的時候就開始從孩子開始學(xué)，說話的時候就要對他進(jìn)行教育，然后教育要從[_a***_]跟講故事開始，禁止一些不健康的東西卻出現(xiàn)在孩子的面前。

柏拉圖學(xué)前教育思想主要內(nèi)容

柏拉圖關(guān)于學(xué)前教育的思想 他指出學(xué)前教育的重要性：“凡事之開始，為最重要之點，而于教育柔嫩兒童，則更宜注意。蓋其將來人格之如何，全在此時也。”這是他第一次提出了學(xué)前社會教育的主張。

柏拉圖認(rèn)為學(xué)前教育的內(nèi)容應(yīng)包括基本的德育和智育，即培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和智慧。在道德品質(zhì)方面，他主張通過美育來陶冶孩子的情操和品格，培養(yǎng)他們的高尚情感和行為習(xí)慣。

學(xué)前教育理論的萌芽階段的教育思想 古希臘哲學(xué)家柏拉圖在他的《理想國》中反映了他的學(xué)前教育思想。首先，柏拉圖認(rèn)為國家應(yīng)對除奴隸以外的其他階層的子女實施公共教育。第二，柏拉圖認(rèn)為學(xué)前教育主要是道德教育。

在西方教育史上，柏拉圖是最早提出學(xué)前教育思想的人。他重視學(xué)前兒童的教育 ， 這也是柏拉圖教育思想中一個十分突出的特點。柏拉圖認(rèn)為 ， 教育應(yīng)從幼年開始。 “一切事物都是開頭最為重要 ， 特別是生物。

柏拉圖的教育觀：建立完整教育體系：柏拉圖還是西方教育史上第一個提出完整的學(xué)前教育思想并建立了完整的教育體系的人。柏拉圖中年開始從事教育研究活動。他從理念先于物質(zhì)而存在的哲學(xué)思想出發(fā)，在其教育體系中強(qiáng)調(diào)理性的鍛煉。

早期教育 在西方教育史上柏拉圖第一個提出學(xué)前教育思想。他認(rèn)為對兒童的教育開始得越早越好?！胺彩麻_頭最重要，特別是生物，在幼小柔嫩的階段，最容易受陶冶，你要把它塑成什么型式，就能塑成什么型式。

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