藝術中心舞蹈教育方法（藝術中心舞蹈教育方法與策略）

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本文目錄一覽：

• 1、淺談舞蹈教學的科學化
• 2、幼兒舞蹈教學的方法技巧
• 3、舞蹈教案

淺談舞蹈教學的科學化

1、舞蹈教學訓練的科學化，是實現(xiàn)舞蹈教育的最終目的的前提和基礎。而舞蹈教學的科學性、可行性和效果，在很大程度上取決于對運動人體科學知識的掌握和運用。

2、促進智力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的`過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發(fā)展。

3、柔韌、軟開度訓練貫穿整個舞蹈教學，并占用第一階段60%的教學時間，其中腰、腿胯的訓練占用20%的時間。在訓練中可***用各種方法如耗腰、地面波浪腰、涮腰、甩腰、拉腰、壓腿、踢腿、開胯等，使學生的柔韌性逐漸地好起來。

4、少兒舞蹈的教學方法 篇1 舞蹈訓練作為素質教育的一種，早已受到父母和孩子的青睞。

幼兒舞蹈教學的方法技巧

示范法 教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學習的內(nèi)容有一個完整清晰的印象。示范時還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學習愿望和熱情。

把桿練習是進行形體訓練的最基本的訓練，主要通過把桿的***，幫助幼兒掌握最基本的姿態(tài)，以發(fā)展肢體的柔韌、力量、協(xié)調(diào)、平衡、控制等能力。 把桿練習的方法 扶把訓練有兩種：—種是雙手扶把，另一種是單手扶把。

在整個教學的過程中，我沒有重點講究高超的技能技巧，而是通過游戲與聯(lián)想，使幼兒身臨其境，從中獵取情趣和美感。游戲不僅使幼兒學會舞蹈，還大大提高了他們學習舞蹈的興趣。選擇、尋找適合幼兒特點的音樂。

分解組合法 分解組合法是把舞蹈中重點和難點動作進行先分解再組合的一種輔導方法。如先教手的動作，再教腳的動作，然后手腳合起來做。

教幼兒園小朋友舞蹈的技巧 以生動有趣的提示，激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣 俗話說：興趣是最好的老師。幼兒對于感興趣的活動，能十分專注，有繼續(xù)學習的愿望。

把動作中重點、難點以及基本動作先分解再組合，讓孩子們學會基本的舞蹈動作之后，然后，將這些動作聯(lián)合起來，組合成一個聯(lián)合的舞蹈片段。

舞蹈教案

1、舞蹈教案 篇1 教學目的： 通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎理論，常用術語，并能在舞蹈學習實踐中應用。

2、舞蹈教案 篇1 活動目標： 幼兒能夠感受音樂的美感，并愿意用舞蹈的形式來表現(xiàn) 幼兒能夠小組合作創(chuàng)編舞蹈組合。

3、舞蹈教案 篇1 活動目標： 通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特征，引起對“關節(jié)”的興趣。 體驗與木偶共舞的快樂。 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

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