特殊教育大小教學(xué)教案,特殊教育大小教學(xué)教案設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育大小教學(xué)教案的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育大小教學(xué)教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師資格證有那個(gè)特殊教育學(xué)科嗎？
2. 中班科學(xué)特殊的車(chē)教案？
3. 幼兒園兩位數(shù)加一位數(shù)教案？
4. 教育教學(xué)方面的專(zhuān)長(zhǎng)和突出貢獻(xiàn)指的是什么？
5. 高能課什么意思？

教師資格證有那個(gè)特殊教育學(xué)科嗎？

教師資格證沒(méi)有特殊教育學(xué)科。特殊教育的教師,也使用一般的教師資格證。

教師資格是國(guó)家對(duì)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度。

有

是的,教師資格證中有特殊教育學(xué)科。特殊教育是一種專(zhuān)門(mén)為殘疾或有特殊需求的學(xué)生設(shè)計(jì)的教育形式。教師資格證考試中的特殊教育學(xué)科主要涉及特殊教育的基本理論、教育方法、教育心理學(xué)等方面的知識(shí),以及特殊教育中的教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)估與管理等方面的實(shí)踐技能。考生需要通過(guò)該科目的考試,才能獲得特殊教育教師的資格認(rèn)證。

中班科學(xué)特殊的車(chē)教案？

　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)、功能有簡(jiǎn)單的了解。

　　2、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。

　　4、簡(jiǎn)單了角緊急電話(huà)的通途。

　　5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“火災(zāi)”

　　2.各種車(chē)輛的圖片，模型

　　3.緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片

幼兒園兩位數(shù)加一位數(shù)教案？

教案如下內(nèi)容

兩位數(shù)加一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。因此，教學(xué)一開(kāi)始我先設(shè)計(jì)了針對(duì)性很強(qiáng)的復(fù)習(xí)題，再現(xiàn)并激活學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的相關(guān)舊知，使接下來(lái)的新知學(xué)習(xí)源于學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，從而產(chǎn)生有效的正遷移,為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

幼兒園兩位數(shù)加一位數(shù)的教學(xué)方法如下：

要練習(xí)10以?xún)?nèi)的運(yùn)算，這是進(jìn)位退位運(yùn)算的基礎(chǔ)，10以?xún)?nèi)的運(yùn)算清楚了就好辦，不然，10以后的運(yùn)算就會(huì)糊涂。要讓孩子認(rèn)識(shí)兩位數(shù)數(shù)字的結(jié)構(gòu)，分辨“十位”和“個(gè)位”，例如“14”，包含一個(gè)“10”，一個(gè)“4”，特別是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受兩位數(shù)的運(yùn)算。

兩位數(shù)的運(yùn)算，適合將“橫式”與“豎式”結(jié)合起來(lái)運(yùn)算，豎式的十位與個(gè)位的關(guān)系更明顯一些，不是給孩子講這些“術(shù)語(yǔ)”，而是讓孩子通過(guò)感性理解。

拓展：兩位數(shù)加減法速算技巧：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法口訣：加9要減1，加8要減2，加7要減3，加6要減4，加5要減5，加4要減6，加3要減7，加2要減8，加1要減9。

兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法口訣：減9要加1，減8要加2，減7要加3，減6要加4，減5要加5，減4要加6，減3要加7，減2要加8，減1要加9。

速算指利用數(shù)與數(shù)之間的特殊關(guān)系進(jìn)行較快的加減乘除運(yùn)算，用一種思維，一種方法快速準(zhǔn)確地掌握任意數(shù)加、減、乘、除的速算方法。這種運(yùn)算方法稱(chēng)為速算法，心算法。

教育教學(xué)方面的專(zhuān)長(zhǎng)和突出貢獻(xiàn)指的是什么？

教師在教學(xué)過(guò)程中形成自己的教學(xué)特色，就是教育專(zhuān)長(zhǎng)，每個(gè)教師都可以有自己的專(zhuān)長(zhǎng)，不同教師的專(zhuān)長(zhǎng)可能是互補(bǔ)的，也可能是重疊交叉的。突出貢獻(xiàn)指在教育教學(xué)研究上有新突破，對(duì)教學(xué)深入研究，取得研究性成果，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得明顯效果，獲得專(zhuān)家的認(rèn)可?！?/p>

高能課什么意思？

"高能課"通常是指富有活力、充滿(mǎn)***、具有高度教學(xué)效果的課程。這個(gè)術(shù)語(yǔ)可能在教育領(lǐng)域、培訓(xùn)領(lǐng)域或其他學(xué)習(xí)環(huán)境中使用。以下解釋為：

1. 富有活力和***：高能課強(qiáng)調(diào)課堂上教學(xué)者的***和活力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種課程可能包括生動(dòng)的講解、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，以及能夠引起學(xué)生積極參與和投入的元素。

2. 教學(xué)效果顯著：高能課注重實(shí)現(xiàn)明顯的教學(xué)效果，通過(guò)有效的教學(xué)方法和手段，確保學(xué)生能夠深刻理解和掌握所學(xué)知識(shí)。這可能包括靈活運(yùn)用各種教學(xué)***和技術(shù)，以提高學(xué)習(xí)效果。

3. 創(chuàng)新和互動(dòng)性：這種課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?？赡馨?**用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)、實(shí)踐性的案例分析、小組討論等方式，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維深度。

4. 關(guān)注學(xué)生需求：高能課可能更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和水平。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育大小教學(xué)教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育大小教學(xué)教案的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。