國外編織藝術(shù)教育,國外編織藝術(shù)教育研究現(xiàn)狀

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國外編織藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹國外編織藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 手鉤花起源于哪個國家？
2. 伊朗手工地毯的做法？
3. 編織藝術(shù)就業(yè)前景？
4. 免拉手工藝做法？

手鉤花起源于哪個國家？

我們通常說的“手勾”、“勾花”或者“鉤編”,在法國,意大利、比利時、西班牙等地叫做“CROCHET”。

在荷蘭的它被叫做“haken”,在丹麥叫做“haekling”,在挪威叫做“hekling”,在瑞典叫做“virkning”。它們均為手工編織制品。我們知道,針織、刺繡品和織造能夠通過考古發(fā)現(xiàn),文字記載和各種繪畫表現(xiàn)等追溯到它的起源與發(fā)展。但是沒有人曾經(jīng)真正確認鉤針編織的確切起源?！癱rochet”一詞來自于“croc”或“croche”,法國文字曾叫做“hook”,古時候挪威文字的“krokr”都是相同的含義。據(jù)美國鉤針編織專家和世界旅行家AnniePotter考證:當(dāng)代鉤針編織 藝術(shù) 起源于16世紀期間。在法國和英國分別被人們稱做“crochetlace”和“chainlace”。

并且她還發(fā)現(xiàn),1916WalterEdmundRoth在拜訪了圭亞那印第安人的后裔時首次發(fā)現(xiàn)了鉤針編織的實物

當(dāng)代的手鉤針編織藝術(shù)起源于16世紀的歐洲。最早于1886年由德國領(lǐng)港員妻子將抽紗工藝傳授給澄海鹽灶鄉(xiāng)等二十幾位婦女，并開始流傳于毗鄰地區(qū)。當(dāng)時的汕頭在第二次***戰(zhàn)爭后被迫開埠（1860年），西方各國派遣商人和傳教士進駐汕頭進行貿(mào)易和傳教活動，鉤花就是在這個時候傳入的。

在大陸經(jīng)濟相對封閉的上世紀七十年代初，鉤花一度非常盛行，潮汕鉤花非常有幸地作為出口商品之一。直到上世紀末，由于經(jīng)濟的多元化發(fā)展，各種可替代的手工工作機會增多以及機器引入帶來的巨大沖擊，潮汕鉤花一落千丈。

伊朗手工地毯的做法？

伊朗手工地毯的制造工藝如下：

準備原材料：羊毛和真絲。

設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作：設(shè)計師將地毯圖案設(shè)計好，制成織工們編織過程中使用的藍圖。

染線合股織毯：根據(jù)設(shè)計稿，將原材料的紗線染成對應(yīng)顏色。一條手工地毯可能需要幾十種顏色的紗線。染好的彩色紗線要經(jīng)過合股才能織毯，一般多為三、四、六股不等，然后纏成球狀，以備織毯時用。

準備工具：準備耙子、小刀、剪刀等作為織毯工具。

織機搭架子：根據(jù)地毯尺寸的不同，要準備大小不同的織機。

掛經(jīng)栓掛經(jīng)線：掛經(jīng)就是按照地毯的規(guī)格大小，將經(jīng)線栓在織機上，并拴好絞棒。

手工打結(jié)八字扣：根據(jù)設(shè)計圖案，將經(jīng)緯線交織成不同的形狀和樣式。

編織藝術(shù)就業(yè)前景？

前景很好，手工領(lǐng)域很大，其中編織在手工行業(yè)比重也非常大，市場空間需要有差異化才有得發(fā)展，如果沒有上家收購回收的話，把這個行業(yè)當(dāng)飯吃可能會很艱苦。想在手工上有前途，要把自己的作品上升到藝術(shù)境界，自己的創(chuàng)新能力要強，比如，用自己學(xué)到的編織方法，用自己特有的材料編織出有強烈中國風(fēng)的京劇臉譜，這樣一定會有前途

免拉手工藝做法？

以下是一些免拉手工藝的做法：
1. 折紙藝術(shù)：用彩紙或普通紙折疊各種動物、植物、食物或日常用品的形狀，例如折紙飛機、折紙鶴等。
2. 制作串珠手鏈：用彩色珠子、線或麻繩等材料制作手鏈，可以根據(jù)個人喜好選擇不同顏色或圖案。
3. 制作紙盒：用厚紙板或廢紙板制作簡單的紙盒，可用來盛放小物品。
4. 制作紙花：用彩紙或普通紙剪出不同形狀的花朵，可以將多朵花粘在一起做成花束。
5. 制作毛線小物品：用彩色毛線編織小動物、鑰匙鏈、手機掛飾等。
6. 制作手工書簽：用彩紙或卡紙剪下長方形的形狀，可以在上面繪畫或粘貼自己喜歡的圖案，然后將書簽夾在書頁之間。
7. 制作風(fēng)鈴：用各種材料如鐵片、瓶蓋、貝殼等制作風(fēng)鈴，可以掛在室內(nèi)或室外享受微風(fēng)吹拂時的美妙聲音。
8. 制作卡片：用彩紙或卡紙制作自制卡片，可以在上面寫上祝?；蚶L制美麗的圖案，送給親朋好友。
以上是一些簡單的免拉手工藝做法，可以根據(jù)個人的興趣和材料的可得性進行創(chuàng)作。

到此，以上就是小編對于國外編織藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國外編織藝術(shù)教育的4點解答對大家有用。