中外教育史思想家筆記（中外教育史思想家筆記摘抄）

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本文目錄一覽：

• 1、教育類書籍讀書筆記5篇
• 2、教育書籍讀書筆記
• 3、311教育學(xué)《外國教育史》筆記
• 4、《外國教育史教程》第一章讀書筆記

教育類書籍讀書筆記5篇

教育類書籍讀書心得1 看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個(gè)好老師，不但但是知識(shí)上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。

教育專著初中的讀書筆記1 放假期間，學(xué)校安排閱讀和談?wù)摻?jīng)歷，粗略瀏覽推薦書目，集中閱讀教育專著《給教師的一百條建議》、《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《愛的教育》等。與平時(shí)的教育相比，學(xué)校感受到了，產(chǎn)生了共鳴。

教育類的讀書筆記范文(1) 寒假里有幸拜讀了張文質(zhì)先生的《教育是慢的藝術(shù)》，感觸頗深。張文質(zhì)，福建閩侯人，教育學(xué)者，詩人。1983年 畢業(yè) 于華東師范大學(xué)中文系。系“生命化教育”的倡導(dǎo)人、負(fù)責(zé)人。

教育讀書筆記1 當(dāng)我讀完《愛的教育》時(shí)，我的心久久被感動(dòng)包圍著，它是一本可以凈化心靈的書。 《愛的教育》這本書，內(nèi)蘊(yùn)無比深厚與沉重。它用平淡的語言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但又很不平凡的人物。

教育書籍讀書筆記

1、教育書籍讀書筆記1 ***期，學(xué)校布置了讀書談體會(huì)，粗略瀏覽推薦書目，專心閱讀教育專著《《給教師的一百條建議》、《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《愛的教育》等，邊看邊與平時(shí)教育相比較，有了感觸，有了共鳴。

2、愛的教育讀書筆記(篇1) 《給予是快樂的》，這篇摘自《愛的教育》的課文深深感動(dòng)了我，促使我寒***中再一次捧起《愛的教育》這本書，細(xì)細(xì)地讀起來。 《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。

3、教育類書籍讀書心得1 看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個(gè)好老師，不但但是知識(shí)上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。

4、教育專著讀書筆記1 在書店的時(shí)候看到《不做教書匠》這本書，題目引起了我的注意，有了想讀的念頭。這是管建剛老師這本書的標(biāo)題。

5、教育讀書筆記1 當(dāng)我讀完《愛的教育》時(shí)，我的心久久被感動(dòng)包圍著，它是一本可以凈化心靈的書。 《愛的教育》這本書，內(nèi)蘊(yùn)無比深厚與沉重。它用平淡的語言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但又很不平凡的人物。

311教育學(xué)《外國教育史》筆記

1、教育學(xué)專業(yè)全國統(tǒng)考框架筆記第三部分外國教育史學(xué)習(xí)要求：外教史部分以近代和現(xiàn)代史為重心；外教史包括思想、制度和實(shí)踐三塊內(nèi)容，主要以思想和制度為重心；注意國別之間的差異。

2、這是西方近代關(guān)于教育起源論的一個(gè)有代表性的觀點(diǎn)，其倡導(dǎo)者有法國哲學(xué)家利托爾諾、美國心理學(xué)家桑代克和英國教育家沛西·能等。他們的共同之處是將教育視為一種生物現(xiàn)象，將教育過程歸結(jié)為按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能的傳授活動(dòng)。

3、教育學(xué)考研311，第一遍專業(yè)課怎樣復(fù)習(xí)？第一輪，幾乎有五六本參考書。3月份看完這本書，4月份開始讀中國教育史20天，外國教育史20天，教育心理學(xué)20天，教育研究方法10天。到六月中旬，有必要讀完所有的課本。

4、統(tǒng)考專業(yè)課共6本教材，分別是《教育學(xué)基礎(chǔ)》十二所重點(diǎn)師范合編、《教育學(xué)》王道俊、郭文安；《中國教育史》孫培青；《外國教育史教程》吳式穎；《教育心理學(xué)》劉儒德、陳琦；《教育研究方法導(dǎo)論》裴娣娜。

《外國教育史教程》第一章讀書筆記

教育的起源探討教育在什么情況下產(chǎn)生，它是教育學(xué)和教育史研究中的重要課題之一。這一探討涉及兩個(gè)問題，一是教育起源于生物進(jìn)化的哪一個(gè)階段，二是教育根植于何種基礎(chǔ)。

統(tǒng)考專業(yè)課共6本教材，分別是《教育學(xué)基礎(chǔ)》十二所重點(diǎn)師范合編、《教育學(xué)》王道俊、郭文安；《中國教育史》孫培青；《外國教育史教程》吳式穎；《教育心理學(xué)》劉儒德、陳琦；《教育研究方法導(dǎo)論》裴娣娜。

但是不用每本都看，我看書的順序是：孫培青的中國教育史、吳式穎的外國教育史教程；教育學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育論；當(dāng)代教育心理學(xué)；裴娣娜的教育研究方法導(dǎo)論。后期背書也是按照這個(gè)科目順序背的：中外教育史、教原、教心、教研。

吳式穎主編《外國教育史教程》，王天夏之蓮、朱美玉主編《外國教育史》，以及全國統(tǒng)一考試大綱及指南等?？傊?，在復(fù)習(xí)中外教育史的時(shí)候，同學(xué)們一定要善于重新分類整理相關(guān)的內(nèi)容，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。

《外國教育史教程》百度網(wǎng)盤txt 最新全集下載 鏈接： ***s：//pan.baidu***/s/1O2M4zttQOCxLGifHVFoNuw 提取碼： cfhk 作品簡介：《外國教育史教程》是2008年1月1日人民教育出版社出版的圖書，作者是吳式穎。

同時(shí)，這樣的處理還可以加強(qiáng)讀者對(duì)世界范圍內(nèi)教育現(xiàn)代化歷史進(jìn)程和不同類型的了解。（二）外國教育史所涉地域?qū)拸V，時(shí)跨古今，內(nèi)容極為豐富，但作為一門學(xué)科的教科書，只能取其要者以論述之。

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