幼兒教育學(xué)科網(wǎng),幼兒教育學(xué)科網(wǎng)***

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)科網(wǎng)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)科網(wǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒理論有哪些？
2. 2021教育局會(huì)叫停各類藝術(shù)培訓(xùn)嗎？

幼兒理論有哪些？

幼兒理論有：幼兒教育的意義、國外幼兒教育學(xué)思想、我國幼兒教育思想、幼兒園教育的目標(biāo)、幼兒園的任務(wù)、幼兒教育的一般原則與特殊原則等。幼兒教育基本理論，在不同歷史階段有不同的代表人物與學(xué)派思想。分為古代幼兒教育思想和近代幼兒教育思想。

一、國外著名幼兒教育家理論簡說

縱觀國外幼兒教育發(fā)展歷史，幼兒教育理論大致可以分為四個(gè)基本階段。十五世紀(jì)前的“孕育階段”， 這一階段幼兒教育思想散見于各種著作之中；十五世紀(jì)至十八世紀(jì)中葉的“萌芽階段”， 這一階段有幾位教育家提出了學(xué)前教育的基本觀點(diǎn)；十八世紀(jì)后期至二十世紀(jì)中葉的“初創(chuàng)階段”，這一階段開始了較為系統(tǒng)的學(xué)前教育理論研究；二十世紀(jì)后期至今的“新發(fā)展階段”，這一階段辨證唯物主義為學(xué)前教育研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論，鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是心理學(xué)為學(xué)前教育提供了科學(xué)基礎(chǔ)。

幼兒教育基本理論，在不同歷史階段有不同的代表人物與學(xué)派思想。

（一）古代幼兒教育思想。

十五世紀(jì)前“孕育階段”的代表人物主要有柏拉圖、亞里士多德、昆體良等。

1、柏拉圖。古希臘的柏拉圖在世界上第一次提出了公共學(xué)前教育主張。教育思想有二：第一，強(qiáng)調(diào)心靈與體質(zhì)的和諧發(fā)展；第二，重視故事、音樂、游戲在幼兒教育中的地位。

2、亞里士多德。柏拉圖的學(xué)生亞里士多德在世界上第一個(gè)提出要進(jìn)行兒童年齡分期教育。教育思想有三：（1）順應(yīng)自然，保護(hù)健康，以孩子的身體發(fā)育為主；（2）5歲前通過游戲進(jìn)行身體活動(dòng)，多聽故事，少做學(xué)業(yè)活動(dòng)；（3）5歲后適當(dāng)開始學(xué)業(yè)活動(dòng)，主要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、昆體良。羅馬的昆體良認(rèn)為人的教育要從搖籃開始，凸顯了幼兒教育的重要性。

（二）近代幼兒教育思想。

十五世紀(jì)至十八世紀(jì)中葉“萌芽階段”的代表人物主要有夸美紐斯、盧梭等。

2021教育局會(huì)叫停各類藝術(shù)培訓(xùn)嗎？

不會(huì)，藝術(shù)培訓(xùn)不屬于學(xué)科類培訓(xùn)，不屬于義務(wù) 教 育的范疇，有需求就有市場。再說取消培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是不可能的，上面目前只是說規(guī)范整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，行業(yè)規(guī)范還是很有必要的更是不可能取消的。

藝術(shù)類、編程、 國際象棋等這種非學(xué)科教育類的培訓(xùn)，不少小朋友還是真心喜歡的，當(dāng)個(gè)人愛好的。

我認(rèn)為不會(huì)，國家需要各種藝術(shù)人才，藝術(shù)是需要天賦的，家長利用課后時(shí)間，把有天賦的孩子送到校外培訓(xùn)班，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，符合因材施教的教育方法，是對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充。

不會(huì)家庭藝術(shù)培訓(xùn)的。

到目前為止，教育局只叫停了學(xué)科的培訓(xùn)，對(duì)于藝術(shù)以及體育類的培訓(xùn)是不會(huì)家庭的，因?yàn)樽鳛榻逃饕菫榱藢W(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，而藝術(shù)和體育的培訓(xùn)是給予學(xué)生興趣方面拓展而不是學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，所以是不會(huì)叫停的。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)科網(wǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)科網(wǎng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。