溫州鄭可菜教育思想(溫州語文老師鄭可菜)

        nihdff 2024-01-11 114

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        由批判性思維走向智性寫作

        批判性思維對于寫作,尤其是論文寫作的關(guān)系,是非常親密的。論文寫作一般包括陳述論題,表明對論題所持的立場,提供支持立場的論證,對支持相反立場的論證展開反駁這四部分。

        事實(shí)上,如果沒有批判性思維,論文將是非常不合邏輯的。批判性思維使您可以深入了解并闡明主題或觀點(diǎn)。換句話說:如果你想用你的智慧和對問題的權(quán)威把握來影響和打動他人,你必須充分利用這些批判性思維技能。

        溫州鄭可菜教育思想(溫州語文老師鄭可菜)
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        立意淺需要提高判定思維。批判性思維的養(yǎng)成功夫大多在平時(shí)。每周必須關(guān).注一個(gè)社會現(xiàn)象,有所記錄,有所思考。 高考怎樣才能提高作文? 高考作文出高分比較難,需要很多的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn)。但要拿到中等偏上的分?jǐn)?shù)比較簡單。 就是 議論文。

        檢查文章的邏輯連貫性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,確保文章整體的質(zhì)量和可讀性。寫思辨性作文需要耐心和深入的思考,同時(shí)要注重邏輯性和說服力。通過充分準(zhǔn)備和結(jié)構(gòu)化的寫作過程,可以寫出富有思辨性和洞察力的作文。

        論據(jù)與推論 二者往往同時(shí)出現(xiàn)在討論階段,討論就是批判性思考的過程。提出有說服力的論據(jù),用邏輯通順、關(guān)聯(lián)性緊密的例子來說清楚自己的想法,是討論的關(guān)注重點(diǎn)。

        溫州鄭可菜教育思想(溫州語文老師鄭可菜)
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        邏輯思維能力:語文寫作需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu),能夠?qū)⒂^點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論有機(jī)地組織起來。通過寫作,我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力,學(xué)會分析問題、歸納總結(jié)、推理判斷等。

        他們是浙派高中語文名師群中的佼佼者

        1、張祖慶 全國著名特級教師,中國教育學(xué)會名師講師團(tuán)特約講師,浙江省“領(lǐng)雁工程”語文教學(xué)實(shí)踐導(dǎo)師,《小學(xué)語文教師》“名師工作室”第一批名師,《語文教學(xué)通訊》、《小學(xué)教學(xué)》雜志封面人物。

        2、2019年5月16日,龍巖市高中語文林立瓊名師工作室“三送”活動暨“福建省教育科學(xué)‘十三五’規(guī)劃立項(xiàng)課題《以讀促寫,以寫悟讀---從動因系統(tǒng)探究對話式作文》”研討活動在龍巖學(xué)院附中舉行。

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        3、5月14日下午,邗江區(qū)高中語文名師工作室聯(lián)合揚(yáng)州市語文名師工作室在公道中學(xué)開展了“特級教師牽手鄉(xiāng)村教育暨語文名師工作室研討活動”。

        4、在課堂中,在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,學(xué)生的主體地位凸顯,課堂效果顯著。

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