藝術視覺的教育,藝術視覺的教育讀后感

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術視覺的教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹藝術視覺的教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務教育階段美術課程以什么為特征？
2. 美術類視覺傳達是什么？
3. 視覺策劃是做什么的？
4. 怎樣提高自己的美術知識，視覺能力，空間想象力？

義務教育階段美術課程以什么為特征？

以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。

美術是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的基礎課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。

(1)美術課程凸顯視覺性。學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。

(2)美術課程具有實踐性。學生在美術學習中運用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品，發(fā)展想象能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。

(3)美術課程追求人文性。學生在美術學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的美術作品，關注生活中的美術現(xiàn)象，培養(yǎng)人文精神。

(4)美術課程強調(diào)愉悅性。學生在美術學習中自由抒***感，表達個性和創(chuàng)意，增強自信心，養(yǎng)成健康人格。

美術類視覺傳達是什么？

視覺傳達藝術設計屬于藝術類。 2012年以前藝術類專業(yè)目錄中并沒有視覺傳達設計這個名字，人們看到更多的是藝術設計。而科技發(fā)展日新月異，設計表現(xiàn)的內(nèi)容已無法涵蓋一些新的信息傳達媒體，視覺傳達設計便應運而生。

2012年新版專業(yè)目錄將部分專業(yè)進行了調(diào)整，藝術設計專業(yè)被細分為：視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計等專業(yè)。視覺傳達設計在國外興起較早，國內(nèi)一些院校也是很早就設立了這個專業(yè)。從名字上來看，這個專業(yè)名稱更加科學、嚴謹，蘊含著未來設計的趨向。

視覺策劃是做什么的？

視覺策劃的職責：

1、負責跨境產(chǎn)品拍攝前的定位分析，結合產(chǎn)品定位制定拍攝方案，并與設計部、市場部溝通拍攝方案，達成共識，確保拍攝成片符合品牌形象定位與客戶審美；

2、負責拍攝方案的實施與過程監(jiān)控，根據(jù)拍攝方案來執(zhí)行拍攝任務，跟不同工作人員溝通拍攝需求，監(jiān)控拍攝過程，并及時解決拍攝過程中遇到的問題；

3、負責樣衣問題，產(chǎn)品問題，拍攝問題，修圖問題等的整理反饋與跟進解決以提升圖片呈現(xiàn)效果；

4、負責拍攝方案復盤與優(yōu)化。

怎樣提高自己的美術知識，視覺能力，空間想象力？

多看！多想！多練！

多看！藝術花園百花齊放，姹紫嫣紅，不要僅限于所學的專業(yè)，藝術沒有國界，多看其他門類的作品也有助于提高自己的水平。比如各種展覽會當然有一點，就是要看高水平的作品！只有不斷接觸高水平，自己的鑒賞力才能更快提高。

多想！好的作品不能只看，還要想想為什么好，好在哪里？怎么做到這么好？如果是我，我能不能做到這樣，或者我怎么做能做的更好？這個思考的過程是學習的過程也是提高的過程。如果只走馬觀花看一看，不去思考，那是提高不了多少的。

多練！心中有一萬個想法不如實實在在邁出第一步。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有深入實踐，才能把看到的技法思考的邏輯付諸于實施。你所想提高的各種能力都會給你一個滿意的回報。

都說藝術來源于生活。想要提高自己的美術知識，需要我們留心觀察生活，也要提高自己的文學修養(yǎng)，才能創(chuàng)造出有思想有靈魂的作品。藝術也是多元化的，我們要懷著一顆包容的心去看，多看些優(yōu)秀作品，帶著問題來思考鑒賞，最后付出行動。

唯一辦法就是學習。

通過對美術的學習，使自己認識美，提高審美能力，這是一個比較緩慢的過程，你得有興趣，有耐心。

學習可以是自學，也可以跟人學習，無論哪種方式都是先從基礎開始的，一些美的法則就藏在基礎之中。

多一點參觀畫展，參觀博物館，多與高水平的美術作品接觸，有條件的可在自己的家中掛些高水平的畫作，形成一個審美的氛圍，在環(huán)境的熏陶中，在學習的感悟里，你會慢慢培養(yǎng)出敏銳的美的感受力。

這類問題就是這樣了，根本在于學習，別無他法，也無捷徑。

到此，以上就是小編對于藝術視覺的教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術視覺的教育的4點解答對大家有用。