杜威教育思想引論,杜威教育思想論述

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于杜威教育思想引論的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹杜威教育思想引論的解答，讓我們一起看看吧。

1. 成人教育理論的主要代表人物是？
2. 教育專著及主要內(nèi)容？
3. 霍尼屬于行為主義代表人物嗎？
4. 關(guān)于農(nóng)村小學教師專業(yè)發(fā)展的專著？

成人教育理論的主要代表人物是？

成人教育理論的主要代表人物有以下幾位：
1. 馬爾科姆·諾爾斯（Malcolm Knowles）：他提出了成人教育學的核心原理，如成人學習者的自主性、經(jīng)驗性、問題中心性和參與性。他的理論促進了成人教育教學方法的發(fā)展。
2. 赫爾默·萊瑟曼（Hermann Lerchenmüller）：他提出了“生活型學習”（Lebenslanges Lernen）的概念，強調(diào)成人學習應該貫穿一生，而不僅僅局限于青少年時期。
3. 保羅·法斯特（Paulo Freire）：他提出了“解放教育”（liberating education）的理論，主張通過批判性思維和對話來促進成人學習者的解放。
4. 約翰·杜威（John Dewey）：他的進步主義教育理念對成人教育理論產(chǎn)生了重要影響。他強調(diào)了體驗學習和實踐學習的重要性。
以上代表人物對成人教育理論的發(fā)展做出了重要的貢獻，并對成人教育實踐產(chǎn)生了深遠的影響。

教育專著及主要內(nèi)容？

1、《學記》是中國教育乃至世界教育史上第一部完整的教育專著。

2、柏拉圖《理想國》，認為教育的最高目標是培養(yǎng)“哲學王”。

3、亞里士多德《政治學》，認為教育事業(yè)應該是公共的，不是私人的。

4、昆體良《雄辯術(shù)原理》（又名《論演說家的教育》）是西方第一本教育專著。

5、桑代克《教育心理學》，是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。

霍尼屬于行為主義代表人物嗎？

不是。

華生（1878～1958）Watson，John Broadus,美國心理學家。行為主義心理學的創(chuàng)建人。

1878年1月9日出生于美國卡羅來納州格林維爾城外的一個農(nóng)莊，16歲時進入格林維爾的福爾滿大學學習哲學，21歲獲得哲學碩士學位，1900年入芝加哥大學研究哲學與心理學，師從教育哲學家J·杜威、心理學家J·R·安吉爾、神經(jīng)生理學家H·H唐納爾森和生物學家J·洛布。1903年以題為《動物的教育》的論文獲芝加哥大學心理學博士學位，隨之出任芝加哥大學講師和心理實驗室主任，1908年受聘為霍普金斯大學正式教授。

1913年《行為主義者心目中的心理學》文章發(fā)表，行為主義正式誕生1914年《行為：比較心理學導論》出版。

1915年當選為美國心理學會***。1918年獲福爾滿大學名譽博士。1919年《行為主義心理學》出版。第一次世界大戰(zhàn)期間任美國軍事航空服務社少校。1920年因主持一項有關(guān)性行為實驗研究，引起家庭***與妻子離婚而被迫辭職并離開學術(shù)界，改行從商，經(jīng)營廣告行業(yè)，1958年9月25日逝世。

關(guān)于農(nóng)村小學教師專業(yè)發(fā)展的專著？

01《不做教書匠》

書籍簡介：

這部書中，管老師和我們談人生、講教育，他總是高屋建瓴、縱橫捭闔，將道理寓于故事，他引述了故事經(jīng)典，振聾發(fā)聵，令人驚醒；他總是針對教育現(xiàn)狀以及年輕教師的思想言行談經(jīng)論道；他總是以響鼓開篇，令人振奮；他總是以悠長的樂曲結(jié)尾，讓人回味無窮；面對你的提問他總是有極大的耐心；他講話的語氣總是熱情誠懇、語重心長；他對民族對祖國無限熱愛，他對教育有無限的憂患，他對年輕教師給予無限的希望……整部書的各部分乃至每章間的珠聯(lián)璧合，好似珍珠串聯(lián)在一起，令人反復玩味，愛不釋手；宛如一波波漣漪，蕩滌明澈著我們混沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們猶豫乃至一度停息的腳步；如同一級級臺階，拾級而上，步入教育人生的精社。

02《一線帶班》

書籍簡介：

到此，以上就是小編對于杜威教育思想引論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于杜威教育思想引論的4點解答對大家有用。