大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于教育思想研究什么的問題,于是小編就整理了1個相關介紹教育思想研究什么的解答,讓我們一起看看吧。
不同教育階段思想品德教育內(nèi)容的重點是不變的?
是的,小學階段主要是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。中學階段則主要是培養(yǎng)人的道德信念和道德理想品質。
1762年,法國杰出的啟蒙思想家盧梭出版了他的***體教育名著《愛彌兒》,系統(tǒng)地闡述了他的自然主義教育思想。盧梭以***設的教育對象愛彌兒為"***兒",按個體生長的自然年齡階段,依次闡明了自己對處于不同年齡階段個體教育的目標、重點、內(nèi)容、方法等一系列問題的獨特見解。 可以說,盧梭對教育學的最大貢獻就在于開拓了以研究個體生長發(fā)展與教育的相互關系為主題的研究領域,從而引起了教育思想家和理論家從教育對象的角度,對兒童進行深入的了解和研究,促進了近現(xiàn)代教育思想的變革。
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