特殊教育美術(shù)能力素質(zhì)評(píng)價(jià)（特殊教育美術(shù)能力素質(zhì)評(píng)價(jià)表）

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本文目錄一覽：

• 1、對(duì)學(xué)前兒童參與美術(shù)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)應(yīng)注意
• 2、美育素質(zhì)自我評(píng)價(jià)怎么寫
• 3、美術(shù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)學(xué)前兒童參與美術(shù)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)應(yīng)注意

興趣和態(tài)度：學(xué)前兒童對(duì)待美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣也是評(píng)價(jià)的重要因素。他們是否積極參與到美術(shù)活動(dòng)中，是否對(duì)繪畫充滿熱情，這些都是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)成果的重要方面。

有一定的繪畫能力，每次都很不錯(cuò)。構(gòu)思新穎，想象豐富，大膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。很直爽，運(yùn)筆大膽流暢，一點(diǎn)也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣，若再加點(diǎn)耐心定會(huì)更棒。

幼兒美術(shù)作品的表現(xiàn)要符合幼兒身心的發(fā)展的年齡特點(diǎn)；幼兒美術(shù)作品要能表達(dá)出內(nèi)心心像情感情緒。

美育素質(zhì)自我評(píng)價(jià)怎么寫

1、美育素質(zhì)自我評(píng)價(jià)的寫法就是能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

2、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、美育素質(zhì)自我評(píng)價(jià)：嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)與技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。

4、小學(xué)生美育自我評(píng)價(jià)如下：小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

5、在體育方面，我擁有良好的身體素質(zhì)，每天堅(jiān)持鍛煉，維持自己的體力；善于發(fā)現(xiàn)身體不足，能及時(shí)改正，保持良好的健康狀況；有良好的心理素質(zhì)，知道如何控制自己的情緒，避免過度情緒化。

美術(shù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是初中學(xué)校從學(xué)生初一入學(xué)開始，為每位學(xué)生建立的成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)過程中各個(gè)方面成長(zhǎng)的足跡，反映學(xué)生的個(gè)體差異與特長(zhǎng)，同時(shí)建立成長(zhǎng)電子檔案，實(shí)行信息化管理。

2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)示例如下：掌握一定的審美知識(shí)、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美，具有一定的藝術(shù)鑒賞力。有健康的審美情趣和生活情調(diào)。

3、中國(guó)美院招辦負(fù)責(zé)人介紹，即考生的成績(jī)由會(huì)考、美院組織的綜合素質(zhì)測(cè)試以及高考三項(xiàng)成績(jī)按比例綜合計(jì)算得出。實(shí)踐類考生的成績(jī)比例分別是：會(huì)考10%、綜合測(cè)試60%、高考30%，而美術(shù)理論類則是10%、40%、50%。

4、感性的能力和感性的需要，就是審美素質(zhì)。體驗(yàn)人生的幸福，是需要素質(zhì)的。要想獲得幸福，不僅僅需要物質(zhì)條件，還需要體驗(yàn)人生幸福的素質(zhì)。這個(gè)素質(zhì)，在學(xué)術(shù)上，稱為感性的素質(zhì)。

5、美學(xué)修養(yǎng) 評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)美的追求和欣賞態(tài)度是否積極向上，是否具備良好的審美情操和道德情感。以上是對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中審美素質(zhì)的一些可能的寫法，具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和描述可以根據(jù)具體情況和手冊(cè)要求進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

6、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：分別是道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美、表現(xiàn)能力。等級(jí)分別為A（優(yōu)秀），B（良好），C（一般），D（較差），或者給予評(píng)分。

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