特殊教育的講座（特殊教育講座主持稿的開場白和結(jié)尾）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQabaa9b10db8451e3 relatedlink">特殊教育的講座，以及特殊教育講座主持稿的開場白和結(jié)尾對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何做一名合格的特教教師——聽惠州學院副院長劉國棟教授講座反思與心...
• 2、談?wù)剬μ厥饨逃恼J識
• 3、遵循兒童能力發(fā)展的規(guī)律來做特殊教育——聽陳婕老師講座有感
• 4、特殊教育指的是什么

如何做一名合格的特教教師——聽惠州學院副院長劉國棟教授講座反思與心...

做一名有底氣的教師——提高自身素質(zhì)做為一名教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水，這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。

一， 在理論學習中成長 認真學習課程標準（教學大綱）、鉆研教材、認真備課。 做好教學基本功的自練。 認真?zhèn)浜妹看?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-a.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2ff3abaa9b10db84 relatedlink">教案，并及時向指導老師和老教師請教。在實踐中成長： 積極參加教學研究活動。

做一名有價值的特教老師——愛崗敬業(yè)、敬職敬責 作一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。

第二是要有耐心，面對這類學生，沒有足夠的耐心，是無法取得教育的成功的。

特殊教育教師年度工作總結(jié)1 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

經(jīng)過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。 在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。 首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。

談?wù)剬μ厥饨逃恼J識

1、對特殊教育的認識和看法如下：特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。

2、特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

3、特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。特殊人群指身心有缺陷的兒童、青少年和成人。實施特殊教育的機構(gòu)有盲校、聾啞學校、工讀學校等。

4、特殊教育專業(yè)側(cè)重于幫助學生克服這些困難，并在教育方面提供他們需要的支持。教學方法涵蓋了心理學、社會學、語言學、發(fā)展學等眾多學科。該專業(yè)的目標是在人文關(guān)懷下提供個性化的教育支持，并強調(diào)發(fā)展學生的自尊心和自信心。

5、特殊教育是教育學的一個分支。很多人一看到特殊教育，就會認為其對象是一些有生理缺陷的孩子，其實這是極為片面、落后、不準確的看法。隨著教育理論的深入發(fā)展，教育素養(yǎng)的提高，人們對特殊教育的傳統(tǒng)觀念正在發(fā)生變化。

6、特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。

遵循兒童能力發(fā)展的規(guī)律來做特殊教育——聽陳婕老師講座有感

把訓練的方向放在提高孩子的能力上解決了我的困惑。而如何提高孩子的能力、提高孩子的什么能力就成了一個下一個需要解答的問題。陳老師的講座緊扣了這個主題，把兒童能力發(fā)展的方方面面透徹地講了出來。

我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益非淺。 教育觀念得到更新。

特殊教育是使用經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材和教學組織方式及教學設(shè)備，對特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

首先，遺傳是特殊兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)。遺傳因素給特殊兒童帶來與生俱來的解剖生理特征，特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的特征決定了特殊兒童心理發(fā)展的可能性。例如，自閉癥兒童可能終身都會帶有這種病癥所特有的某些特征。

加快智障學生整體發(fā)展 教學生活化過程里，教學的實用性以及[_a***_]性作為實現(xiàn)智障學生的培養(yǎng)目標給予了條件，令他們在獲取知識、技能的同時，溝通、合作、分析、自我管理的能力也能有所提升。

特殊教育指的是什么

特殊教育的意思就是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。特殊教育的服務(wù)對象是指身心有缺陷的兒童、青少年和成人。

特殊教育的意思是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。

特殊教育是一種針對身體、智力、情感或社交方面存在異常的學生所提供的教育服務(wù)。這些學生需要更多的關(guān)注和支持，以幫助他們最大限度地實現(xiàn)其潛力。

特殊教育是指***用一般或經(jīng)過特殊設(shè)計的課程、教材、教法、教學組織形式或教學設(shè)備對特殊兒童（即殘疾兒童，一般為盲、聾或智障兒童）進行旨在達到一般或特殊培養(yǎng)目標的教育。它與普通教育的關(guān)系在于：教育對象不同。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。也就是說，如何發(fā)掘有特殊需要兒童的潛能是特殊教育學的研究范疇。

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