關(guān)于教育思想論語,關(guān)于教育思想論語的句子

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于教育思想論語的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹關(guān)于教育思想論語的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論語中有哪些教育思想？
2. 孔子的教育理念是什么？

論語中有哪些教育思想？

最重要的是有教無類的思想，天下大同。

當(dāng)然還有舉一反三，估計發(fā)散思維和創(chuàng)新。另外還有見兩小兒辯日，意思就是沒有實錘證據(jù)，不能做出自以為是的判斷，實踐出真知。

論語是中國傳統(tǒng)思想的瑰寶，很多近現(xiàn)代思想都能在其中找到出處。當(dāng)然，墨，法，道，荀等都是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

孔子的教育理念是什么？

孔子的教育理念是“因材施教”等教育理念。

孔子的教育理念孔子作為儒家思想的代表人物，對于整個中國教育發(fā)展起著難以磨滅的深遠影響。其學(xué)說認為“仁”、“愛”是道德的最高標準，而“仁”是什么，孔子這樣解釋道“克己復(fù)禮為仁”“仁者愛人”。他及***的主要學(xué)說和思想都收錄于《論語》之中。

孔子的教育理念主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、有教無類。

即***都有受教育的權(quán)利，每個人都應(yīng)該受到教育。不應(yīng)按照貧富貴賤、門第高低來區(qū)分對待，應(yīng)一律平等。同時，不管品行善惡，習(xí)性優(yōu)劣，對所有人都平等地施加教育。

二、學(xué)而不厭，誨人不倦。

即對于教育者而言，一要永不滿足的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。二要教育他人不知疲倦，認真教誨，使受教育者能順利地接受知識。

三、全面教育。

即現(xiàn)在的“素質(zhì)教育”。孔子認為教育目的在于全方位的來塑造一個人的才能和品行，而不是讓其單方面發(fā)展。也不能只學(xué)習(xí)一技之長。

四、因材施教。

即從受教育者的實際情況出發(fā)，依據(jù)他們的智力水平和個性差異，來有的放矢的進行教育。

五、學(xué)思并重。

十六個字：克己復(fù)禮，有教無類，因材施教，不恥下問。

克己復(fù)禮，是孔子思想的核心價值觀，克制自己的愿望，恢復(fù)周禮中所體現(xiàn)的三觀。后人總結(jié)為“仁義禮智信忠恕”。

有教無類，指受教育的范圍，不管是貴族還是平民都可以接受教育，通過教育來感化他。

因材施教，是教學(xué)的方法。

不恥下問，是學(xué)習(xí)的方法?？鬃犹貏e強***學(xué)相長——“三人行則必有我?guī)熝伞薄?/p>

孔子作為儒家思想的代表人物，對于整個中國教育發(fā)展起著難以磨滅的深遠影響。其學(xué)說認為“仁”、“愛”是道德的最高標準，而“仁”是什么，孔子這樣解釋道“克己復(fù)禮為仁”“仁者愛人”。他及***的主要學(xué)說和思想都收錄于《論語》之中。其主要內(nèi)容包括：

(1)人性***說：性相近也，習(xí)相遠也。(主要打破了奴隸主階級比平民、奴隸就要高貴、優(yōu)越的思想，成為***都可接受教育的理論依據(jù)。)

他又將人分為三類：上智(生而知之者)、中性(學(xué)而知之者)、下愚(困而不學(xué)者)。又說“唯上智與下愚不移”，強***育主要影響的是資質(zhì)不高不低的“中性”，又回到了先天決定論的錯誤之中，所以孔子既有內(nèi)***的觀點，又有外鑠論的思想。

(2)教育思想：有教無類——不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育;人里面有的人智、有的人愚、有的人賢、有的人不賢都可以通過教育來消除區(qū)別。

(3)教學(xué)方法：因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學(xué)思結(jié)合、溫故知新、啟發(fā)教學(xué)(不憤不啟，不悱不發(fā)——憤，心求通而未得其意;悱，口欲言而未能之貌，啟，開其意;發(fā)，達其辭。)

(4)教學(xué)態(tài)度：學(xué)而不厭、誨人不倦

(5)教學(xué)科目：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》

(6)教育作用：

①社會功能-庶富教(經(jīng)濟作用)

庶：充足的勞動力;富：發(fā)展生產(chǎn)力，改善生活;教：使人民受到政治***教育

到此，以上就是小編對于關(guān)于教育思想論語的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于教育思想論語的2點解答對大家有用。