幼兒教育的宗旨,幼兒教育的宗旨是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的宗旨的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育的宗旨的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一名幼兒園教師如何踐行初心、擔當使命？
2. 小學(xué)5年制從什么時候開始？

作為一名幼兒園教師如何踐行初心、擔當使命？

作為一名幼兒園教師踐行初心、擔當使命的做法是認真學(xué)習(xí)幼兒指南，自覺遵守師德規(guī)范和新時代幼兒教師行為十項準則，切實做到關(guān)心愛護幼兒，培養(yǎng)幼兒的良好生話習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，保護幼兒的安全，對幼兒進行安全常識教育，確保他們身心健康成長。

小學(xué)5年制從什么時候開始？

  從上海市教委獲悉，從2004年9月新學(xué)期開始，上海市九年義務(wù)教育階段全面實行“五四學(xué)制”，即小學(xué)５年，初中４年，取代過去小學(xué)６年、初中３年的“六三學(xué)制”。 根據(jù)新學(xué)制，初中全面實行四年制，四個年級分別為六年級、七年級、八年級、九年級。原來的“小學(xué)六年級”被取消，從１９８８年開始的過渡形態(tài)“初中預(yù)備班”被正名為六年級。
　　全面實行“五四學(xué)制”后，小學(xué)生修滿五年，學(xué)科考試成績合格發(fā)給小學(xué)畢業(yè)證書；初中生修滿九年，學(xué)科考試成績合格發(fā)給初中畢業(yè)證書。
　　上海市教科院專家指出，實行“五四學(xué)制”的最大好處是有利于減輕學(xué)生初中階段過重的學(xué)習(xí)負擔和心理壓力。在“六三”學(xué)制下，初中三年太短，學(xué)生剛從小學(xué)畢業(yè)，第一年基本處于對初中教育方法和環(huán)境的適應(yīng)期；一到初三，又將面臨畢業(yè)和升學(xué)，中間只有初二一年過渡，學(xué)生一旦跟不上，往往來不及調(diào)整，造成持續(xù)學(xué)習(xí)的困難。
　　未成年人發(fā)育提前，是促動“五四”分段取代“六三”分段又一重要原因。近年來，由于生活水平提高和都市文化的影響，上海市未成年人生理、心理發(fā)育普遍“早熟”，大多數(shù)六年級學(xué)生實際上已是少年，高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境更有利于他們健康成長。
　　上世紀８０年代末，上海市為緩解市區(qū)小學(xué)入學(xué)高峰壓力，嘗試把小學(xué)六年級挪到初中，設(shè)立初中預(yù)備班。沒想到，這一“挪”大收其效，四年制初中讓學(xué)生感覺寬松多了，兩極分化現(xiàn)象逐漸弱化，學(xué)生個性發(fā)展有了更大空間。

1***0年初，本著“教育要革命，學(xué)制要縮短”的理念，開始將小學(xué)六年制改為五年制。1***9年，又將五年制改回到六年制。我國有“六三”和“五四”兩種小學(xué)和初中階段劃分.1951年10月，我國頒布了小學(xué)五年，初中三年，高中三年的新學(xué)制，從1952年開始實行。...

小學(xué)五年制是1951年10月開始執(zhí)行的。1***0年初，本著“教育要革命，學(xué)制要縮短”的理念，開始將小學(xué)六年制改為五年制。1***9年，又將五年制改回到六年制。小學(xué)是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段，小學(xué)包含在九年義務(wù)教育內(nèi)，小學(xué)教育不收取任何費用。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的宗旨的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的宗旨的2點解答對大家有用。