孔子教育思想利弊,孔子教育思想利弊有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子教育思想利弊的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹孔子教育思想利弊的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家思想的利弊？
2. 孔子提出的禮樂射書術(shù)弊端？
3. 為什么要批判孔子的克己復(fù)禮思想?孔子的克己復(fù)禮思想有什么弊端？
4. 儒家思想的利與弊如何傳承？

儒家思想的利弊？

缺點一：君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱。

森嚴的封建等級制度是儒家思想更卑鄙的“三綱”理論還在于把人分成三六九等，而且這種成分劃分是與生俱來的。

缺點二：“為人臣不忠，當死；言而不當，亦當死；”最后甚至發(fā)展成為“君要臣死，臣不得不死?！?/p>

這是一個老套，而又古板的政治理念，造就了不平等的社會。君王不管多么荒唐，作為臣民只有忠心的份，絕對不能夠進行任何形式的評估，更別說是批判了。其中一句“故明主觀人，不使人觀己”這不但抹殺了任何可能存在的批判精神，還把全國的臣民變?yōu)榱司醯呐牛皇亲鳛橐粋€受氣包而已。

缺點三：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！本褪钦f，不符合禮儀的，不合法條的是不能去看、去聽、去說話、去行動的。

在民主社會里，只要不違反法律法規(guī)所指明的條款，人們就可以做他們想做的事情、看他們想看得東西、說他們想說的話。如果人們做的某些事情會引起新的社會問題，那么新的法律條款就必須因應(yīng)而生。在新的法規(guī)出臺之前，人們的行動應(yīng)該不受制裁。所以文明國家里的法律是對人們行動的具體制約，而不是指明人們?nèi)绾涡袆拥?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQd732be45c0f81c92 relatedlink">行為準則。

     儒學(xué)的這種種利好如果投射到某個人身上，那么情形就是這樣的：儒學(xué)降低了生活在那個年代的人參軍打仗的頻率，降低了人們鄰里爭斗、親人爭吵的概率，促進了人們生活的安穩(wěn)與改善，引導(dǎo)了人們的精神追求（修身、齊家、治國、平天下），豐富了人們的精神生活。

 說完儒學(xué)的利，再來談?wù)勅鍖W(xué)的弊端。

      由于儒學(xué)主要是為了維護封建統(tǒng)治而建立的。隨著社會的發(fā)展，當封建統(tǒng)治階級成為腐朽落后的階級時，儒學(xué)必然會成為他們維護階級權(quán)威、鎮(zhèn)壓人民反抗的工具

孔子提出的禮樂射書術(shù)弊端？

最大的弊端其實就是把六藝和君子的品德捆綁了起來，造成后世教育思想的僵化。

孔子提倡的君子六藝，在當時的時代是非常先進的教育思想。類似于我們現(xiàn)在的德智體美全面發(fā)展。但對禮的過分強調(diào)，以及把六藝和君子進行捆綁，就容易造成讀書人平時袖手談心性，臨危一死報國君的書呆子狀態(tài)。

為什么要批判孔子的克己復(fù)禮思想?孔子的克己復(fù)禮思想有什么弊端？

孔子要求的“克己復(fù)禮”，其實質(zhì)內(nèi)容就是要求所有的貴族都要克制自己的欲望，要服從禮的規(guī)定。不要超標準享受。八佾之舞是天子才能享用的樂舞，其演出必須有天子在場或者經(jīng)過天子特批才可以。

而季桓子則在光天化日之下，在自己的大院里就觀賞起八佾之舞來。季桓子是魯國大夫，即使魯國國君都沒有資格觀賞這種樂舞，季桓子則差兩個等級，僭越得太過分了，所以孔子很生氣。

批判克己復(fù)禮本身就是錯的，不該批判?？思簭?fù)禮思想的意思是，克制自己行為，不要為所欲為，要遵從規(guī)則，遵守禮制。這樣的思想對今天人的修身養(yǎng)性，提升自身素質(zhì)很有借鑒意義，沒有弊端。

儒家思想的利與弊如何傳承？

一、優(yōu)點：

1、道德精神：“齊家、治國、平天下”的社會責(zé)任感，“朝聞道，夕可死”的精神追求，堅毅的人格、積極的人生態(tài)度，尊老尚賢敬師和見利思義的人生準則。

2、現(xiàn)代價值：大一統(tǒng)思想有利于維護國家統(tǒng)一和團結(jié)；以人為本、民本思想有利于“三農(nóng)”問題；“和為貴”有利于構(gòu)建和諧社會；禮讓為先、睦鄰友好、和而不同的文化內(nèi)涵使中國樹立了良好的外交形象。

二、缺點：

1、“天人感應(yīng)”“天人合一”的迷信思想。

2、三綱五常的封建***道德維系專制統(tǒng)治與等級社會，壓抑人性，鉗制思想，阻礙了科技的發(fā)展?？傊?，我們應(yīng)吸取精華，剔其糟粕，傳承中華文化。

儒家文化的弘揚與傳承

一是研究和教育。因為作為需要弘揚的東西必須有其適用性和正確性。儒家思想是從封建社會流傳下來的思想體系，必有不適用于我國現(xiàn)代文化建設(shè)的方面。因此，對儒家思想進行全方位的研究是弘揚儒家文化的基礎(chǔ)和前提。弘揚，就是大力宣揚。一種文化要得到弘揚，群眾，或者說弘揚對象的認同感是必不可少的。至少要讓大家知道這是什么，才能讓他們接受或者進一步運用儒家思想。一種文化的存在與流傳離不開人民的理解和認同。

二是宣傳。宣傳當然包括國內(nèi)和國外，包括國際交流、教育、成果展覽、文物展覽等等方式。

到此，以上就是小編對于孔子教育思想利弊的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子教育思想利弊的4點解答對大家有用。