護(hù)理教育的藝術(shù),護(hù)理教育的藝術(shù)特色

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于護(hù)理教育的藝術(shù)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹護(hù)理教育的藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 護(hù)理文化的內(nèi)容有哪些？
2. 世界現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的5個(gè)歷程？

護(hù)理文化的內(nèi)容有哪些？

護(hù)理文化是指人們對(duì)護(hù)理的共同認(rèn)知和價(jià)值觀，具體包括以下內(nèi)容：

1. 傳遞關(guān)懷：護(hù)理應(yīng)該是基于人情的傳遞，既包括關(guān)心患者身體的健康狀況，也包括在心理上提供支持和照顧。

2. 尊重尊嚴(yán)：患者的尊嚴(yán)應(yīng)該得到尊重，不管他們的社會(huì)地位、族群、文化差異以及健康狀況如何。

3. 知情權(quán)：患者應(yīng)該理解并參與自己的護(hù)理過程，醫(yī)護(hù)人員必須向患者提供足夠的信息和解釋。

4. 循證實(shí)踐：護(hù)理應(yīng)該基于最新和最可靠的證據(jù)，致力于提高患者的健康狀況和生活質(zhì)量。

　　護(hù)理文化是指關(guān)于護(hù)理的各種文化表現(xiàn)和文化現(xiàn)象，它涵蓋了很多內(nèi)容。以下是一些可能包含在護(hù)理文化中的內(nèi)容：

　　1.護(hù)理理念：包括傳統(tǒng)的護(hù)理價(jià)值觀、職業(yè)道德和***標(biāo)準(zhǔn)、以及現(xiàn)代護(hù)理理論和實(shí)踐等。

　　2.護(hù)理技能：護(hù)理文化也包括各種護(hù)理技能和技術(shù)，如測(cè)量生命體征、注射藥物、換藥、灌腸、胃管護(hù)理、輸液、護(hù)理病人的壓瘡、導(dǎo)尿、呼吸機(jī)使用等。

　　3.護(hù)理教育：護(hù)理文化也包括對(duì)護(hù)理學(xué)生和新入職的護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)和教育的內(nèi)容和形式。

　　4.護(hù)理歷史：護(hù)理文化還包括對(duì)護(hù)理歷史的研究和傳承，如護(hù)理先賢的事跡、歷史文化名人等。

　　5.護(hù)理美學(xué)：護(hù)理文化也包括護(hù)理美學(xué)，即護(hù)理的藝術(shù)價(jià)值，包括如何通過言語、動(dòng)作、服裝、環(huán)境等方面營造舒適、安全、溫馨的護(hù)理氛圍。

　　6.護(hù)理文學(xué)：護(hù)理文化也可以表現(xiàn)在護(hù)理文學(xué)方面，如有關(guān)護(hù)理的***、散文下詩歌等。

護(hù)理文化的內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、人文主義、藝術(shù)等方面的知識(shí)和理念。
解釋護(hù)理文化不僅關(guān)注疾病的治療，更關(guān)注患者的心理和生活需求，因此需要綜合運(yùn)用多種學(xué)科和理念。
醫(yī)學(xué)知識(shí)是護(hù)理文化的基礎(chǔ)，心理學(xué)則能幫助護(hù)士更好地理解患者的心理狀態(tài)，人文主義能促使護(hù)士更加關(guān)注患者情感需求，藝術(shù)則能加強(qiáng)患者的愉悅感，更好地促進(jìn)治療。
護(hù)理文化作為一門專業(yè)，既包含學(xué)術(shù)性的理論體系，同時(shí)也需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，只有這樣才能切實(shí)提高護(hù)理照顧患者的質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展。

第一條 護(hù)士應(yīng)當(dāng)奉行救死扶傷的人道主義精神，履行保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康的專業(yè)職責(zé)；

第二條 護(hù)士應(yīng)當(dāng)對(duì)患者一視同仁，尊重患者，維護(hù)患者的健康權(quán)益；

第三條 護(hù)士應(yīng)當(dāng)為患者提供醫(yī)學(xué)照顧，協(xié)助完成診療計(jì)劃，開展健康指導(dǎo)，提供心理支持；

第四條 護(hù)士應(yīng)當(dāng)履行崗位職責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)，對(duì)個(gè)人護(hù)理判斷及執(zhí)業(yè)行為負(fù)責(zé)；

第五條 護(hù)士應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)患者，保護(hù)患者的隱私；

世界現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的5個(gè)歷程？

護(hù)理學(xué)是一門最古老的藝術(shù)，也是最年輕的專業(yè)。人的一生必然會(huì)面臨著生老病死的問題，19世紀(jì)中葉以前，世界各國均沒有正規(guī)的護(hù)理專業(yè)，甚至醫(yī)院都很少，那時(shí)候的治療與護(hù)理大多由教會(huì)擔(dān)任，修女出于愛心和宗教意識(shí)對(duì)眾人進(jìn)行生活照料以及精神安慰。

19世紀(jì)后期，我們護(hù)理先祖南丁格爾的出現(xiàn)，對(duì)于護(hù)理來說，起到了一個(gè)本質(zhì)的發(fā)展。她首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)，發(fā)展了以改善環(huán)境衛(wèi)生、促進(jìn)舒適和健康為基礎(chǔ)的護(hù)理理念，使護(hù)理學(xué)逐步走上了正規(guī)的發(fā)展以及教育渠道。那時(shí)候的社會(huì)還是有些鄙視護(hù)理的現(xiàn)象，但她不顧家人反對(duì)，毅然決然走上護(hù)理之路。

1854年著名的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)，英軍因?yàn)獒t(yī)療救護(hù)條件落后，死亡率達(dá)到42%，南丁格爾得知后，要求護(hù)士赴前線，經(jīng)過她們的護(hù)理，半年時(shí)間內(nèi)，戰(zhàn)地傷員的死亡率降至2.2%。士兵們歌頌她為“提燈女神”、“克里米亞天使”。為了表彰南丁格爾對(duì)護(hù)理事業(yè)的貢獻(xiàn)，國際護(hù)士會(huì)將南丁格爾的生日5月12日定為護(hù)士節(jié)，并成立了南丁格爾國際護(hù)士基金會(huì)。在南丁格爾逝世后的第二年，國際護(hù)士會(huì)正式確立頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)，這是國際護(hù)士的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

自1860年之后，現(xiàn)代護(hù)理開始初步形成，逐步建立完善的護(hù)理教育體制。世界各地開始設(shè)立護(hù)理專業(yè)或護(hù)理學(xué)院。由于護(hù)理教育的不斷完善，護(hù)理越來越向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從南丁格爾以后，世界各國都相繼應(yīng)用南丁格爾的護(hù)理管理模式，護(hù)理管理體制逐漸發(fā)展。從1841年以后，特別是二戰(zhàn)結(jié)束之后，隨著科技的發(fā)展以及現(xiàn)代治療手段的提高，西方護(hù)理的專科化也越來越明顯，要求也越來越高。

而我國作為文明古國之一，我們的護(hù)理專業(yè)也經(jīng)歷了質(zhì)的飛躍。從最開始唐朝接觸西方醫(yī)學(xué)，到1840年以后，西方醫(yī)院借助傳教士、醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)入我國，在到1915年開始在[_a***_]范圍內(nèi)實(shí)施護(hù)士畢業(yè)會(huì)考;1920年北京協(xié)和醫(yī)院建立了協(xié)和高等護(hù)士?？茖W(xué)校;1932年中國第一所正規(guī)的公立護(hù)理學(xué)校的成立。

我國的護(hù)理事業(yè)一直在前行。尤其是1949年新中國成立后，中國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有了很大的發(fā)展，護(hù)理事業(yè)也迅速崛起，1***8年至今，隨著改革開放的政策，以及人民健康要求的不斷提高，使得護(hù)理事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，2011年4月護(hù)理學(xué)從臨床醫(yī)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科被評(píng)為一級(jí)學(xué)科，使得我國的護(hù)理事業(yè)發(fā)展掀開了嶄新的一頁。

到此，以上就是小編對(duì)于護(hù)理教育的藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于護(hù)理教育的藝術(shù)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。