藝術(shù)教育管理問題研究報告（藝術(shù)管理現(xiàn)狀）

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本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)藝術(shù)教育研究課題開題報告
• 2、藝術(shù)教育的存在問題及改進策略
• 3、教育教學(xué)管理方面自查報告

小學(xué)藝術(shù)教育研究課題開題報告

世界各國藝術(shù)教育改革的焦點集中于一種具有開放、互動、多元特征的，能不斷擴展的藝術(shù)課程，而作為小學(xué)藝術(shù)教育的主干課程-美術(shù)與這一趨勢相對應(yīng)，其研究方向也向這一方向聚焦。

【篇一】小學(xué)音樂小課題開題報告 課題名稱： 音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的策略研究。 課題研究的目的意義 當前依據(jù)新課標的要求，推進素質(zhì)教育已成為時代的呼喚，成為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的必然趨勢。

教育需要與時俱進，作為新時代的教育工作者，我們有責任在教育研究這條路上不斷地探索。

課題組成員在全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的教學(xué)模式，不斷變換教學(xué)手段，探索新的教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心組織教學(xué)活動，圍繞研究目標，開展階段性調(diào)研活動，聽取各方面意見，探索新的策略，定期總結(jié)調(diào)整實驗方案，撰寫階段性研究報告。

藝術(shù)教育的存在問題及改進策略

存在問題：過分注重技巧，忽視創(chuàng)造性：有些小學(xué)美術(shù)教育過于注重基本技巧的傳授，導(dǎo)致學(xué)生在繪畫中缺乏創(chuàng)造性和想象力。課程內(nèi)容單一：部分學(xué)校的美術(shù)課程內(nèi)容較為單一，缺乏多樣性，難以激發(fā)學(xué)生對不同藝術(shù)形式的興趣。

教學(xué)中只要根據(jù)課前收集的大量圖片、錄像資料，引領(lǐng)學(xué)生欣賞，師生一起在歡樂的游戲中感受體驗，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，不要求教師的課堂示范；認為要當一名美術(shù)教師只要知道一定的美術(shù)文化知識便可，無需有專業(yè)的美術(shù)技能、技巧了。

教學(xué)理念問題：我國高中音樂課程開展得時間較短，且在很長時間內(nèi)沒有認識到音樂教學(xué)對學(xué)生開展的重要性，不重視對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。這種現(xiàn)象不單單出現(xiàn)在學(xué)校，家庭和社會各界也都沒有認識到其重要性。

首先，在教學(xué)方法方面，我存在過于依賴教材、缺乏創(chuàng)新性和多樣性等問題。這導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習興趣不高，學(xué)習效果不佳。為了改進這個問題，我將積極學(xué)習新的教學(xué)方法和策略，結(jié)合學(xué)生的實際情況和需要，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

美育教育存在的問題有：教學(xué)***不足、教育內(nèi)容單教育方式過于機械、評估方式不合理。教學(xué)***不足。在一些貧困地區(qū)，學(xué)校根本沒有藝術(shù)專業(yè)教師，更別提教學(xué)***和設(shè)備了，這限制了當?shù)貙W(xué)生接觸和學(xué)習藝術(shù)的機會。

從而提升兒童的審美，通過組織兒童進行繪畫創(chuàng)作鍛煉兒童的各方面能力。美術(shù)機構(gòu)可以通過開設(shè)親子藝術(shù)課堂、陶藝體驗課程、研學(xué)旅行和藝術(shù)拓展等活動，豐富學(xué)前兒童美術(shù)教育的形式和內(nèi)容，拓展兒童的視野，增強課程的實踐性。

教育教學(xué)管理方面自查報告

堅持***發(fā)展、發(fā)展***的教育理念，以全面推進素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的軌跡前行?，F(xiàn)將20XX年度學(xué)校各項工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。

【篇一】教育自查情況工作報告 對照檢查工作階段工作自評25分。

實驗室、圖書室、微機室專人負責，管理規(guī)范。

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