特殊教育學(xué)校廉政教育,特殊教育學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校廉政教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校廉政教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 清廉學(xué)校建設(shè)亮點(diǎn)做法？
2. 特殊教育的原則？

清廉學(xué)校建設(shè)亮點(diǎn)做法？

清廉學(xué)校建設(shè)的亮點(diǎn)做法包括以下幾個(gè)方面：

1. 建立完善的制度體系。從教育管理和教育教學(xué)兩個(gè)方面入手，建立相應(yīng)的制度和規(guī)章制度，明確職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)，完善課程體系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等。

2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過各種途徑改善教師薪資待遇，提高教師的社會地位和榮譽(yù)感，推動(dòng)教師職業(yè)化發(fā)展，提高教師素質(zhì)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀。建立健全的學(xué)生思想政治工作體系，注重學(xué)生品德、人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自身的認(rèn)知能力和道德判斷力。

4. 推進(jìn)信息化教育。運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)和信息安全管理，開展互聯(lián)網(wǎng)安全教育和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)等相關(guān)工作。

5. 加大監(jiān)督力度。建立多元化的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對清廉學(xué)校建設(shè)工作的日常監(jiān)督和特殊檢查，并及時(shí)對違規(guī)行為進(jìn)行懲治和糾正。同時(shí)，積極加強(qiáng)與社會各界的聯(lián)系和溝通，接受公眾監(jiān)督。

以上五點(diǎn)是清廉學(xué)校建設(shè)中的亮點(diǎn)做法，通過多種手段綜合施策，能夠有效提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生的道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校紀(jì)律建設(shè)和廉政文化建設(shè)。

清廉學(xué)校的建設(shè)有很多亮點(diǎn)做法。
首先，學(xué)校應(yīng)該建立健全的清廉機(jī)制，例如制定職責(zé)明確、權(quán)責(zé)相符的制度和程序，明確違反規(guī)定的行為和相應(yīng)的處理措施。
其次，通過開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，弘揚(yáng)誠實(shí)守信、勤奮創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
最后，學(xué)校還可以加強(qiáng)輿情監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)校內(nèi)部的不正之風(fēng)，堅(jiān)決維護(hù)清廉校園的形象。
清廉學(xué)校建設(shè)不僅可以為學(xué)校的發(fā)展提供更好的環(huán)境和保障，也是為社會培養(yǎng)新一代有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人才必須要走的道路。

特殊教育的原則？

在我國有普通教育和特殊教育之分，特殊教育是對智力，身份等方面有殘疾的孩子進(jìn)行教育的學(xué)校，特殊教育的 原則是教給孩子一般的生存技能和生活常識 以及語言，待人接物等方面的知識。

特殊教學(xué)原則是指根據(jù)特殊教育的目的、任務(wù)、教學(xué)過程規(guī)律和學(xué)生認(rèn)識活動(dòng)特點(diǎn)而確定的特殊教學(xué)活動(dòng)所必須遵循的基本要求。

為特殊教育教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反映特殊教學(xué)的客觀規(guī)律。貫穿于特殊教學(xué)工作的始終，指導(dǎo)特殊教育教師選擇教材、備課和教學(xué)。

（一）真實(shí)性原則：教育督導(dǎo)必須堅(jiān)持實(shí)事求是、依法督導(dǎo)、秉公督導(dǎo)，做到摸實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、收實(shí)效。

2、（二）服務(wù)性原則：教育督導(dǎo)必須有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，心系學(xué)校發(fā)展、力盡督導(dǎo)所能，及時(shí)為被督導(dǎo)單位提供服務(wù)、給予支持。

3、督導(dǎo)人員要廉潔自律，勤儉督導(dǎo)，輕車簡從，不搞特殊化，以身作則，樹立督學(xué)和督導(dǎo)員的良好形象。

4、（三）指導(dǎo)性原則：教育督導(dǎo)人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)，努力成為基層學(xué)校的專家顧問，教育教學(xué)問題最積極的研究者，教育改革和先進(jìn)目標(biāo)[_a***_]的倡導(dǎo)者、傳播者和指導(dǎo)者。

5、做到調(diào)研提建議，參謀不決策，幫忙不添亂，配合不代替，成為被督導(dǎo)單位的良師益友。

       1、早期教育原則

       早期教育原則認(rèn)為，應(yīng)盡早地抓住時(shí)機(jī)，對特殊兒童進(jìn)行早期診斷、早期教育和早期訓(xùn)練。

        2、補(bǔ)償教育原則

        補(bǔ)償教育原則認(rèn)為，特殊教育過程中，要針對特殊兒童不同的身心特點(diǎn)，盡量用健全器官來代替受損器官的組織功能，充分地發(fā)揮兒童內(nèi)在的潛能，增加特殊兒童的適應(yīng)能力。

        3、個(gè)別化教育原則

        個(gè)別化教育原則認(rèn)為，要根據(jù)特殊兒童身心發(fā)展的具體情況，本著實(shí)事求是的精神，制定個(gè)別化的教育與訓(xùn)練方案，進(jìn)行針對性的教育。

        4、系統(tǒng)教育原則

       系統(tǒng)教育原則認(rèn)為，特殊教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。特殊教育應(yīng)將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育結(jié)合起來，從醫(yī)療養(yǎng)護(hù)、教育訓(xùn)練、就業(yè)培訓(xùn)三個(gè)方面，不斷地鞏固和發(fā)展學(xué)前教育、學(xué)校教育、成人教育的成果，才能取得良好的教育訓(xùn)練效果。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校廉政教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校廉政教育的2點(diǎn)解答對大家有用。