蘇東坡教育思想,蘇東坡教育思想是什么

        nihdff 2024-01-08 135

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于蘇東坡教育思想問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹蘇東坡教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 蘇東坡的,教育背景?
        2. 蘇軾教子名言?
        3. 蘇軾教育兒女的詩?
        4. 蘇軾與母親的故事?

        蘇東坡的,教育背景?

        道化童蒙:蘇軾、蘇轍兄弟少年時在家鄉(xiāng)今四川省眉縣天慶觀讀書,他們啟蒙老師是道士張易簡。當(dāng)時張易簡道長收的學(xué)生有幾百人,蘇軾是倍受張道長青睞的學(xué)生之一,另一個是后來載入《仙鑒》的知名道士陳太初。據(jù)東坡《志林》記載,在蘇軾被貶謫到黃州時,他的老同學(xué)陳太初在漢中羽化仙去。

        由于蘇軾自小受道教的啟蒙教育,他的一生對道教情有獨鐘,常穿道袍,游訪道士。如《放鶴亭記》對道人張?zhí)祗K大加贊賞,而《后赤壁賦》又以道人入夢結(jié)尾。在他被貶謫時,仍然給許多道觀、道堂撰文,于是有了《眾妙堂記》、《觀妙堂記》、《莊子祠堂記》等美文。在《眾妙堂記》文中,他講述了夢見自己的老師張易簡道長,并深受教誨之事,可見道教對其影響之深。

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        蘇軾教子名言?

        《富人之子》

        宋朝:蘇軾

        齊有富人,家累千金。其二子甚愚,其父又不教之。

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        一日,艾子謂其父曰:"君之子雖美,而不通世務(wù),他日曷能克其家?"

        父怒曰:"吾之子敏而且恃多能,豈有不通世務(wù)者耶?"

        艾子曰:"不須試之他,但問君之子,所食者米,從何來?若知之,吾當(dāng)妄言之罪。"

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        父遂呼其子問之。其子嘻然笑曰:"吾豈不知此也?每以布囊取來。"

        其父愀然改容曰:"子之愚甚也!彼米不是田中來?"

        艾子曰:"非其父不生其子。"

        其實這首詩篇的內(nèi)容我們并不難理解,非常的通俗易懂,詩人想表達(dá)的中心思想便是這位富人本來認(rèn)為自己的兒子什么都懂,在富人的心里兒子雖然從小嬌生慣養(yǎng),但是見到的東西也是十分的多,知道的東西也應(yīng)該十分的豐富,干什么應(yīng)該都沒有問題,但是艾子讓富人詢問的問題,直接就讓富人啞口無聲了。其實,艾子在讓富人問的時候就已經(jīng)提醒過她,但是富人由于對自己的孩子過于自信,最后也導(dǎo)致了如此尷尬的局面,最后也是成功地讓富人陷入到了深深的思考當(dāng)中。

        蘇軾教育兒女的詩?

        《洗兒詩》

        人皆養(yǎng)子望聰明,我被聰明誤一生。

        惟愿孩兒愚且魯,無災(zāi)無難到公卿。

        首先,詩的前兩句“人皆養(yǎng)子望聰明,我被聰明誤一生”,即世人養(yǎng)育兒子都盼望著他能夠一生聰明,我自己卻反倒被聰明誤了一生。一個“望”字,寫盡了世人對孩子的期待,所謂“望子成龍”、“望女成鳳”。一個“誤”字,則又寫盡了蘇軾一生的凄慘遭遇。而究其原因,根據(jù)蘇軾這兩句詩來看,就是因為詩人太過于聰明。

        蘇軾與母親故事?

        以身作則。一次,十多歲的蘇軾夜讀《后漢書·范滂傳》,有所感慨而跪請其母曰:“兒愿為滂,母親許我乎?”母大喜答之:“汝能為滂,吾不能為滂母乎?”

        【譯文】蘇軾問母親說,“母親,兒長大后要做范滂這樣的人,您愿意嗎?程夫人十分高興地回答說:“你能做范滂,我難道就不能做范滂的母親嗎?”

        春秋時期,有個叫崔杼的人為獨攬朝政***了齊莊公,立莊公的弟弟為國君。國事安排已畢,他對太史伯說,前幾天,主公調(diào)戲我的夫人,結(jié)果被人殺了,為了照顧主公的面子,所以你在記錄歷史時要這樣寫,“先君害病身亡”。結(jié)果那個太史伯不為所懼,寫道:“夏五月,崔杼弒君莊公”。崔杼大怒,把他殺了。然后繼任者再上來,還是寫“崔杼弒君莊公”,又殺,連殺好幾個,后來崔杼服了,把最后一個史官給放了。而齊國南部一史官聽說史官都被殺光了,怕史書沒人寫,抱著竹簡要到朝中去寫史,走到半道上,聽說最后一個史官被放了,才折返回去。

        春秋時期還有一個“季札掛劍”的故事:吳國有一個公子叫季札,國王派他出使晉國。出使途中路過徐國時,他拜訪了徐國國君,兩個人非常投緣成了好朋友。季札注意到,徐國國君總看他腰間的寶劍。季札讀懂了他的心思,想把這把劍贈送給他,但是,當(dāng)時有一個規(guī)定,作為外交使者,身上必須佩劍。他想,等出使完了再把劍送給徐國君。然而,等他從晉國歸來再到徐國時,卻得知徐國君得急病死了。季札想把寶劍送給徐國君的繼任者,但是繼任者說,國君活著的時候沒跟我交代過這件事情,所以這么貴重的禮物不能收。無奈,季札去祭拜了徐國君,祭拜完事后,他從腰間解下寶劍掛在了徐國君墓邊的樹上,然后揚長離去。

        什么叫瀟灑,我覺得這才叫真正的瀟灑。

        東漢名士范滂被捉。知縣接此公文后不上堂而哭泣,范滂說:“一定是朝廷要捉我,知縣不愿捉我?!狈队谑亲约喝タh衙投報。知縣是好官。范自上囚車時,母與二子同送。范對母說:“吾不孝,不能侍奉老母而犯罪入監(jiān)?!蹦刚f:“你能與名土李膺等一同下獄,吾心喜甚!”范回頭對二子說:“我此去不回,有話教訓(xùn),壞人不好,勿做,好人如我亦不好?!?/p>

        讀罷此故事,我淚流滿面。恨不能遇上這樣的大寫的人。

        范滂的故事,也給蘇軾樹立的榜樣。

        到此,以上就是小編對于蘇東坡教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于蘇東坡教育思想的4點解答對大家有用。

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