幼兒教育視覺分辨能力（幼兒園視覺分辨教案）

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本文目錄一覽：

• 1、4歲的幼兒可以單憑視覺辨別積木的大小
• 2、嬰幼兒顏色視覺的發(fā)展
• 3、經(jīng)常訓練孩子的“視覺能力”,對孩子的成長有哪些幫助?

4歲的幼兒可以單憑視覺辨別積木的大小

1、兒童比大小怎么教方法一：看一看、摸一摸、掂一掂看一看：爸爸媽媽們可以拿出一大一小兩個積木，讓孩子看看，問他們哪個大，哪個小。摸一摸：讓孩子分別摸襯衫和羽絨服，辨別哪個厚，哪個薄。

2、大小知覺：4～5歲幼兒在判別積木大小時，要用手去逐塊地去摸積木的邊緣，或把積木疊在一起去比較。而6～7歲幼兒，由于經(jīng)驗的作用，已經(jīng)可以單憑視覺指出一堆積木中大小相同的。

3、通過視覺，寶寶能判斷出物體大小、上下、內(nèi)外、前后、遠近等空間概念。本文將為家長們介紹1/3歲和3/6歲孩子視覺訓練的方法，幫助寶寶更好地發(fā)展視力和智力。

4、并能憑目測選出同樣大小的物體；在辨別方位方面，4歲的孩子開始辨別前后方位，4歲的孩子基本上缺乏時間概念，只有一小部分孩子以作息制度作為時間知覺的標尺。

5、歲時開始出現(xiàn)了知覺。幼兒時期對外界的理解主要取決于主體的情緒狀態(tài)。

6、視覺敏銳度：視覺敏銳度是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體的細微部分的能力，也就是人通常所稱的視力。有人認為幼兒年齡越小視力越好，事實上并非如此。幼兒前期到幼兒晚期，兒童的視覺敏銳度由低到高發(fā)展著。

嬰幼兒顏色視覺的發(fā)展

1、嬰兒的視覺發(fā)展是一個逐漸成熟的過程，本文將介紹嬰兒在不同階段的視覺表現(xiàn)。二個月眼能跟隨物體移動，見到顏色鮮艷的物品就會注意，并表現(xiàn)出喜悅。對環(huán)境更為警覺，有更多、更明現(xiàn)的應會四下觀看。

2、實驗證明，學齡前兒童對于事物的認識、辨別或選擇等，多是根據(jù)對視覺有強烈感染力的色彩進行的。所以，越是純的、飽和度大的色彩對此時期的寶寶***就越大。

3、兒童出生后視覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面：視覺調(diào)節(jié)、視覺幅合、視覺分辨和顏色知覺。視覺范圍逐漸增加在出生后2～10周之間，視覺范圍就會增加到兩倍以上。

4、第一階段 模模糊糊的世界 寶寶還在媽媽肚子里時，就已經(jīng)有一定聽覺發(fā)展了，甫一出生，觸覺亦派上用場，唯有視覺通路尚未形成，且雙眼不能對焦，以致外面的世界對出生沒多久的小寶寶而言，就像是一張張模糊的畫面。

經(jīng)常訓練孩子的“視覺能力”,對孩子的成長有哪些幫助?

1、兒童的感知能力是隨著年齡的增長而逐步提高的，因此，家長一是要注重培養(yǎng)孩子，讓孩子的感知能力能夠逐漸提升，二是不要著急，給孩子足夠的時間，孩子的能力需要慢慢提升，所以，包括視覺、聽覺、味覺等感知能力。

2、寶寶成長的四個方面，聽故事，念兒歌，鍛煉發(fā)音，俯臥或者側(cè)臥鍛煉翻身，平躺抓住孩子肩膀鍛煉坐起，看彩色圖卡，鍛煉視覺發(fā)育，提供毛絨玩具或者積木鍛煉抓握能力。語言聽故事，念兒歌，鍛煉發(fā)音。

3、對孩子空間視覺能力的培養(yǎng)，你需要怎么做？當孩子長大并上小學時，許多家長發(fā)現(xiàn)他們孩子的選票正在慢慢下降。特別是當數(shù)學和空間思維問題出現(xiàn)時，兒童空間想象力薄弱的問題日益明顯。

4、感統(tǒng)訓練的好處第一，感統(tǒng)訓練對孩子的注意力培養(yǎng)有很大的好處。 善于引導課的孩子，注意力的集中性和持續(xù)性會變好。 當然，普通孩子多上引導課可以改善他注意力的集中性和持續(xù)性。

5、如果嬰兒們的認知能力能夠得到大幅度的提高，那么就會使得他們在以后的語言表達能力以及智力的思考都會變得非常的好。

6、空間視覺能力是指兒童感知和操縱外部世界空間的能力。例如，兒童能感知物體的大小、形狀和顏色；了解上、下、左、右位置的關系玩具可以在一定的位置找到；能夠按照指示將物體放置在特定位置；記住回家的路等等。

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