藝術(shù)教育發(fā)散思維,藝術(shù)教育發(fā)散思維的特點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育發(fā)散思維的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育發(fā)散思維的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何提高藝術(shù)家的藝術(shù)思維？

如何提高藝術(shù)家的藝術(shù)思維？

藝術(shù)作品是有藝術(shù)家用藝術(shù)思維刻畫(huà)而進(jìn)行的創(chuàng)作，體現(xiàn)出藝術(shù)家思想情感和個(gè)性風(fēng)格的審的美理想。藝術(shù)思維是一種審美的形象思維，是藝術(shù)家把現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的客觀事實(shí)，通過(guò)收集、整理、提煉出有用素材，并儲(chǔ)存在大腦中再經(jīng)過(guò)形象思維和抽象思維，創(chuàng)作出具有藝術(shù)價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值的的藝術(shù)作品。

一、藝術(shù)創(chuàng)作除了藝術(shù)家的藝術(shù)思維外，還應(yīng)具備藝術(shù)天賦和后天的勤奮努力，要有過(guò)硬技***底，過(guò)硬的藝術(shù)技法是藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段。藝術(shù)家必須以自己藝術(shù)手法和藝術(shù)風(fēng)格，充分發(fā)揮自己的藝術(shù)水平，就能創(chuàng)作出有優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

二、創(chuàng)作具有經(jīng)典的影響力的藝術(shù)作品，主要在于藝術(shù)家的藝術(shù)思維、藝術(shù)手法、個(gè)性風(fēng)格。在藝術(shù)創(chuàng)作中，藝術(shù)家要有深厚的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，能夠敏銳地觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中典型的事物，具備深刻的藝術(shù)思維，才能創(chuàng)作出影響人們思想情感的具有感染力和震撼力的藝術(shù)作品。

三、藝術(shù)思維是藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)作構(gòu)思的形象性審美，凝聚了藝術(shù)家的思想情感、靈感動(dòng)力、形象聯(lián)想等，這是藝術(shù)創(chuàng)作中不可缺少的重要組成部分。藝術(shù)創(chuàng)作不但要有藝術(shù)思維，而且還要有抽象思維，才能完善地創(chuàng)作出具有審美感和藝術(shù)價(jià)值的藝術(shù)作品。

我理解藝術(shù)家的藝術(shù)思維就是有自己獨(dú)立的藝術(shù)思想和審美意識(shí)，因?yàn)橹挥羞@樣的藝術(shù)思維才能創(chuàng)作出專(zhuān)屬于藝術(shù)家自己的藝術(shù)作品。

但是，藝術(shù)家藝術(shù)思維的形成卻不是一朝一夕一蹴而就的事情，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐和感悟中歷練出來(lái)的；不僅需要練就嫻熟甚或是高超精湛的藝術(shù)技法，還需要練就獨(dú)到的審美眼光；不僅注重借鑒汲取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，還能從他人的成功經(jīng)驗(yàn)中跳出來(lái)確立自己的藝術(shù)風(fēng)格。藝術(shù)思維是藝術(shù)家藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂。

以油畫(huà)藝術(shù)來(lái)說(shuō)，歷代在油畫(huà)創(chuàng)作上成就卓著彪炳藝術(shù)史冊(cè)的藝術(shù)家都是具有獨(dú)立藝術(shù)思維的。達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾同為文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)巨匠，同為古典主義油畫(huà)奠基者，但他們各有各的藝術(shù)思維，在創(chuàng)作技法和表現(xiàn)手法上各顯其能，呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。

魯本斯的巴洛克藝術(shù)、庫(kù)爾貝的現(xiàn)實(shí)主義、莫迪里安尼的浪漫主義、安格爾的新古典主義、布格羅的理想主義唯美寫(xiě)實(shí)等等，都是建立在獨(dú)立藝術(shù)思維基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的。

梵高沒(méi)有上過(guò)一***家美院，但他憑借大量的創(chuàng)作實(shí)踐和對(duì)藝術(shù)的感悟理解，形成獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)風(fēng)格。畢加索靠獨(dú)立的藝術(shù)思維完成了藝術(shù)人生的六個(gè)創(chuàng)作周期，成為立體抽象主義的開(kāi)創(chuàng)者和集大成者。達(dá)利的藝術(shù)思維把現(xiàn)實(shí)和想象融為一體，成為曠世少有的超現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)***。

謝邀:

藝術(shù)家的藝術(shù)思維只有通過(guò)了解生活，領(lǐng)悟生活才能提高。

這個(gè)世界給了每個(gè)人平等的***與相同的機(jī)會(huì)。不管你是出生在貧窮與苦難的家庭，還是生活在大富大貴的人家。你所賴以生存的當(dāng)下，本身就是一筆寶貴的財(cái)富。

有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人干工作，首先要想明白，然后是做明白，最后是說(shuō)明白，只有做到這“三個(gè)明白”，才能說(shuō)把事情干成了。這個(gè)也許就是接地氣吧！

藝術(shù)思維創(chuàng)新來(lái)源是藝術(shù)家對(duì)生活的感悟認(rèn)知和藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，且融會(huì)感性體驗(yàn)與理性思辨。對(duì)文化，建筑，音樂(lè)的感知，感覺(jué)的體驗(yàn)，這就是藝術(shù)品和精神還在的光輝，這種保值才是精髓。也是藝術(shù)創(chuàng)新的價(jià)值。

浪漫的玫瑰，來(lái)自于不浪漫的勞動(dòng)。藝術(shù)需要腳踏實(shí)地，需要潤(rùn)物無(wú)聲。

好的藝術(shù)作品都來(lái)源于生活。因?yàn)檎嬲乃囆g(shù)家都是樸實(shí)無(wú)華的。

個(gè)人淺見(jiàn)，意在學(xué)習(xí)交流 。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育發(fā)散思維的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育發(fā)散思維的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。