藝術教育的當務之急（當今的藝術教育）

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本文目錄一覽：

• 1、藝術教育是時代發(fā)展的必然要求
• 2、義務教育藝術課程標準2022年版的教學建議是什么?
• 3、藝術教育的基本任務是()

藝術教育是時代發(fā)展的必然要求

藝術教育在基礎教育中具有重要意義。藝術課能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，也可以幫助學生全面發(fā)展和提升綜合能力。因此，當前中國在基礎課程中增加藝術課的比重是非常必要的。

隨著時代的發(fā)展，人們越來越意識到藝術對于人類文化向更高層次發(fā)展的重要性。藝術教育有助于兒童形成縝密的思維與學習能力。通過藝術熏陶和對美的認識，讓兒童對藝術作品所運用的元素、技法、材質、空間等等產(chǎn)生興趣。

問題一：幼兒藝術教育特征和意義 幼兒期是人一生中最為關鍵時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有著事半功倍的效果。通過藝術教育提高孩子對自然美、社會生活美和藝術美的感受。

將美育教育作為立德樹人的重要信息載體。要豐富文化藝術教育實踐教學活動。面向***，健建全全員參加的藝術展演機制。 非美育教師要正確認識知識的工具屬性，葉瀾教授指出，學校各科知識教學要為學生的成長服務，為學生的發(fā)展服務。

這對學校藝術教育在新的歷史起點上的科學發(fā)展提出了更高的要求。學校藝術教育包括普及藝術教育和專業(yè)藝術教育兩個領域，本文討論的是前者。

你好~兒童是新時代的創(chuàng)造者，我們應該要解放兒童的創(chuàng)造力，今天培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性已成為教育的一個重要課題。培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣應注意幾點：教材的內(nèi)容和表現(xiàn)形式要有趣味性，教學方式和方法要注意游戲性。

義務教育藝術課程標準2022年版的教學建議是什么?

1、課程性質：藝術教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚***，塑造美好心靈。課程理念：堅持以美育人，重視藝術體驗，突出課程綜合。

2、教學重心：豐富情感體驗、培養(yǎng)表現(xiàn)能力 比如，以唱歌為主的課，不光是教師教一句，學生唱一句，學生還可以自主地選唱歌曲，并有當眾表演的機會，有時甚至是以學生選唱為主。樂器演奏則強調(diào)學生體驗、參與、探索的樂趣。

3、公平性原則：評價應該遵循公平、公正、公開的原則，避免主觀因素和偏見影響評價結果。評價應該建立在對評價對象全面了解的基礎上，注重事實證據(jù)和客觀分析。

4、版新課程標準倡導的能引發(fā)學生思考的教學方式如下：豐富教學方式。改變單一講授式教學方式，注重啟發(fā)式、探究式、參與式、互動式等，積極開展跨學科的主題式學習和項目式學習等綜合性教學活動。重視單元整體教學設計。

5、音樂課程的特點：音樂性。音樂性問題，就是音樂藝術是聽覺藝術、聲音藝術，這是音樂本身的特點，在音樂教學中就要關注音樂本身的特點，關注音樂本體。無論是欣賞教學還是唱歌教學，都要始終貫穿音樂的[_a***_]；審美性。

6、版藝術課程標準的核心素養(yǎng)理念具有什么維度如下：第一個維度：以學生獲得對音樂的情感體驗、審美體驗以及學習興趣的具體表現(xiàn)為目標，側重指向的是審美感知核心素養(yǎng)。

藝術教育的基本任務是()

學校藝術教育要以立德樹人為根本任務。美育是心靈的教育，是提升一個人、一個學校、一個社會基本素質的重要途徑。

藝術教育的根本任務和目標，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個方面來理解：一是普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養(yǎng)。二是健全審美心理結構，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。

藝術教學要以立德樹人為根本任務，以核心素養(yǎng)為導向。教師要深入理解藝術課程的性質、理念、目標、內(nèi)容、學業(yè)質量，充分考慮學生的身心發(fā)展、個性特點和學習經(jīng)驗，設計并實施教學。

義務教育藝術課程以什么為根本任務：立德樹人 義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

藝術教育的根本任務和目標，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個方面來理解：一是宣傳藝術的基本常識，提高人們對于的藝術的理解力。

培養(yǎng)幼兒參與歌唱活動、韻律活動、欣賞活動等幼兒園各種音樂活動的興趣和熱情。（2）學會必要的音樂知識與技能。（3）能夠用聲音、節(jié)奏、動作、樂器等手段去創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，有一定的表現(xiàn)力。

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