三桿教育的思想（三棒教育）

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本文目錄一覽：

• 1、音樂課三感統(tǒng)一是什么意思
• 2、哪位校長提出了知行并重的三竿教育思想?
• 3、從三個方面解讀孔子的教育思想
• 4、蘇霍姆林斯基的主要教育主張是什么?

音樂課三感統(tǒng)一是什么意思

維目標是指在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個維度方面的目標。

在音樂教學中，統(tǒng)一要求是指對所有學生都有相同的基本要求和標準，以確保他們都能夠掌握必要的音樂知識和技能。這有助于建立一個公平和一致的學習環(huán)境。

創(chuàng)設情境，表現(xiàn)創(chuàng)造 音樂這門藝術，很多素材內容不是來自學生身邊，有時間也有空間的距離，讓學生感到陌生遙遠，很難激發(fā)他們的興趣。老師需要創(chuàng)設美、智、趣的情境，將教學內容還原到產生知識的原 *** 境中。

過程性。音樂學科跟其他學科不同，音樂學科具有獨特的學科特點，它強***學過程。教學要體現(xiàn)教學過程特別重要。教學過程即是教學目的，是統(tǒng)一的。

哪位校長提出了知行并重的三竿教育思想?

正如陶行知所說：“校長是一個學校的靈魂?！彼洚斨?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ70861bb667b9500b relatedlink">管理者、領導者和教育者三種角色，其領導行為深刻地影響著學校的發(fā)展。

提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。

作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。 教師沒有愛也就不能教育學生。

研究西方教育思想并結合中國國情，提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”等教育理論。他特別重視農村的教育，認為在3億多農民中普及教育至關重要。

從三個方面解讀孔子的教育思想

孔子的教育思想：關于教育作用：提出“庶、富、教”的觀點，認為人口，財富，教育是立國的三個要素?？鬃诱J為教育對國家穩(wěn)定、社會的發(fā)展有作用。

學而不厭，誨人不倦 對于教育者而言，要永不滿足的學習，樹立終身學習的觀念。在孔子看來，“學”與“教”是一個長期熏陶的過程。在這一過程中，要求學生和老師，不能有任何的松懈。

孔子的十大教育思想理念 因材施教的思想。作為個體的人是有差別的，智力、經驗、認識等都有所不同，因此教育要因人而異，不能一成不變。有教無類的思想。

“有教無類”包含兩個層面含義。一是主張不分貴賤不分國界，只要虛心向學，都可以接受教育；二是教育可以消除人與人之間的差別，讓不忠不孝不義的人找回善良本性。因材施教 是孔子最推崇的教育方法。

孔子教育思想之一：德育---素質教育的重點?？鬃右簧鸀?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-p-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8cf7f605ab5ac272 relatedlink">培養(yǎng)治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。

從教育內容結構，以及社會需要和個人人格形成看，是初步完整化了的。這是孔子在教學內容發(fā)展史上的貢獻。值得注意的是，孔子對這三方面不是等量齊觀，他把道德和道德教育放在首位，為三者的重心，也是孔子教育思想的核心。

蘇霍姆林斯基的主要教育主張是什么?

蘇霍姆林斯基從馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論出發(fā)，創(chuàng)造性地將“全面發(fā)展”“和諧發(fā)展”“個性發(fā)展”融合在一起，提出“個性全面和諧發(fā)展”的教育思想，并將其作為學校教育的理想和目標。

蘇霍姆林斯基的教育學思想是全面發(fā)展觀。注意：蘇霍姆林斯基從多角度論述了教育目的，提出了“培養(yǎng)共產主義建設者”、“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”、“聰明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。

他主張一切教育都應該以情感為基礎，讓充滿愛心的教師和情感豐富的學生在生活和學習上真正結合到一起，利用德育的享用功能完善學生的道德品質。

蘇霍姆林斯基從多角度論述了教育目的，提出了“培養(yǎng)共產主義建設者”、“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”、“聰明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。

根據(jù)華圖教育資料查詢結果顯示：瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。出生于烏克蘭共和國一個農民[_a***_]。

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