特殊教育有哪些創(chuàng)新點呢（特殊教育的教育理念有哪些）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5021551f9c097f14 relatedlink">特殊教育有哪些創(chuàng)新點呢，以及特殊教育的教育理念有哪些對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育的五個不同點
• 2、天才學(xué)生的特殊教育措施可以分為加速和充實兩類
• 3、特殊教育常用的教學(xué)方法有哪些
• 4、如何構(gòu)建特殊教育學(xué)校階梯式教學(xué)模式
• 5、特殊教育學(xué)校有什么特點呢?
• 6、走進二期特殊教育提升計劃---專家解讀

特殊教育的五個不同點

教育對象不同特殊教育除了幼兒外，還有一個教育對象是家長。教師要教會家長們正確、科學(xué)的家庭聽力語言康復(fù)方法，才能做好家校同步，更好地進行康復(fù)教育。

個別化地制定計劃；特殊化；強化；目標導(dǎo)向；基于研究的教學(xué)方法；相關(guān)服務(wù)；對學(xué)生的表現(xiàn)進行直接而頻繁的評估。

教育的對象不同。特殊教育對象的個體間差異非常大，在對特殊人群進行教育時，常常要根據(jù)學(xué)生各自的特點，設(shè)計自己的教學(xué)設(shè)計或是訓(xùn)練目標。

天才學(xué)生的特殊教育措施可以分為加速和充實兩類

1、第一，美國許多州立法規(guī)定，特殊教育的服務(wù)對象主要包括兩類群體，即被鑒定為學(xué)習(xí)困難的兒童和被鑒定為具有天才潛質(zhì)的兒童，而不可能對兼有兩種傾向的兒童提供特殊教育。但是，近年的研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)困難和天才很有可能同時發(fā)生在一個人身上。

2、根據(jù)自己的興趣愛好選修不同科目，這是非常靈活的，可在一年內(nèi)修不同科目，也可以在一年內(nèi)同時修讀不同年班的科目，例如如八年級的學(xué)生可修讀九年級學(xué)生的科目。

3、二 特殊教育特殊教育的對象是：身體殘廢者，學(xué)習(xí)障礙者、精神病患者及弱智者等等。天才學(xué)生亦屬特殊教育的對象。最近幾年的潮流是盡量爭取讓特殊學(xué)生溶入他們同齡學(xué)生的班級中。各省均已***取措施，以確保特殊學(xué)生將得到特殊教育。

4、特殊教育的對象是：身體殘廢者、學(xué)習(xí)阻礙者、***患者及弱智者等等。天才學(xué)生亦屬特殊教育的對象。最近幾年的潮流是盡量爭取讓特殊學(xué)生溶入他們同齡學(xué)生的班級中。各省均已***取措施，以確保特殊學(xué)生將得到特殊教育。

特殊教育常用的教學(xué)方法有哪些

1、家長應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長的機會，這是孩子未來生活的依靠。想辦法（通過口頭表揚鼓勵及物質(zhì)獎勵法紅五星的方式）。調(diào)動他的積極性，使他有主動參加活動的欲望并積極的參與到活動中來。

2、特殊的教學(xué)方法：觸覺學(xué)習(xí)、聽覺訓(xùn)練、視覺提示、游戲教學(xué)、行為矯正、物理治療、作業(yè)治療、ABA訓(xùn)練、社會故事、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、回合式教學(xué)、音樂治療、美術(shù)治療等。

3、運用生活化教學(xué)手段 陶行知先生說過“教的法子，要根據(jù)學(xué)的法子；學(xué)的法子，要根據(jù)做的法子；怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。

4、如發(fā)音方法的訓(xùn)練、心理障礙的疏導(dǎo)等。教師有責(zé)任努力地創(chuàng)設(shè)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，讓每一位幼兒的語言表達能力都能得到有效的發(fā)展。

如何構(gòu)建特殊教育學(xué)校階梯式教學(xué)模式

總之，特殊教育中要充分考慮到聾啞學(xué)生的特點，不斷更新教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓課堂更為活躍，讓學(xué)生更為積極。

小組合作學(xué)習(xí)法 小組合作學(xué)習(xí)法是指將學(xué)生分成小組，讓他們相互合作、交流和分享知識的教學(xué)方法。在特殊教育中，小組合作學(xué)習(xí)法可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增強自信心和自尊心，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

家長應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長的機會，這是孩子未來生活的依靠。想辦法（通過口頭表揚鼓勵及物質(zhì)獎勵法紅五星的方式）。調(diào)動他的積極性，使他有主動參加活動的欲望并積極的參與到活動中來。

堅持課程設(shè)置方案與普通中小學(xué)校相銜接，與康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療咨詢、心理輔導(dǎo)等專業(yè)人員的建議相協(xié)調(diào)。

提升師資水平：培養(yǎng)和吸引更多的專業(yè)特殊教育教師，提高他們的專業(yè)水平和教育能力。同時，加強特殊教育教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使他們能夠更好地適應(yīng)特殊學(xué)生的需求。

特殊教育學(xué)校有什么特點呢?

1、藝術(shù)氛圍濃厚張家口特殊教育學(xué)校的校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氛圍。尤其是樓道和班級的布置上，通過標語、圖畫等散布著教師對學(xué)生濃濃的愛意和殷殷的期盼。

2、其次，應(yīng)該是課程設(shè)置上的不同。特殊學(xué)校的課程在設(shè)置上多是以功能性的課程為主的，如：培智學(xué)校的生活[_a***_]、生活數(shù)學(xué)；盲校的視覺功能訓(xùn)練、定向行走。還有，應(yīng)該是***用的教學(xué)方式、手段的不同。

3、課程設(shè)置上的不同。特殊學(xué)校的課程在設(shè)置上多是以功能性的課程為主的，如：培智學(xué)校的生活語文、生活數(shù)學(xué)；盲校的視覺功能訓(xùn)練、定向行走。

走進二期特殊教育提升***---專家解讀

我省近日印發(fā)《四川省第二期特殊教育提升***(2017-2020年)》(以下簡稱《二期***》)，明確實行殘疾學(xué)生從義務(wù)教育到高中階段教育的12年免費教育，到2020年，全省殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到95%以上。

在二期***中，工作重點發(fā)生變化，不再看重特教學(xué)校的數(shù)量，而是使安置形式更為多元、融合。在二期***文本中，規(guī)定學(xué)前特殊教育要提供早期融合教育服務(wù)，***用多種形式對特殊人群進行義務(wù)教育，這些舉措無不體現(xiàn)著融合教育的思想。

主要是為了能夠推進特殊教育的發(fā)展而進行的一個行動方案，是特別好的政策，能夠起到特別好的效果。

年8月8日，教育部、國家衛(wèi)生計生委、中國殘疾人聯(lián)合會等7部門，聯(lián)合印發(fā)《第二期特殊教育提升***（2017年～2020年）》，要求到2020年，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率要達到95%以上。

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