當(dāng)代教育思想形式,當(dāng)代教育思想形式有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于當(dāng)代教育思想形式的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹當(dāng)代教育思想形式的解答，讓我們一起看看吧。

1. 現(xiàn)代教育思想和教育思想有什么區(qū)別？
2. 葉圣陶主張的教育思想有哪些？
3. 論孔子教育思想及當(dāng)代價(jià)值？

現(xiàn)代教育思想和教育思想有什么區(qū)別？

現(xiàn)代教育思想是“兒童中心論”，傳統(tǒng)教學(xué)思想是“三個(gè)中心論”。我們應(yīng)該有繼承也要有創(chuàng)新。但不是拿學(xué)生當(dāng)試驗(yàn)品?，F(xiàn)在有一現(xiàn)象忽略教師的主導(dǎo)作用，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生，值的思考。

葉圣陶主張的教育思想有哪些？

葉圣陶倡導(dǎo)的教育思想包括：

1.人本主義道德教育理論以“做人”為根本目的，“生活”為內(nèi)容主題，“以人為本”為教育原則，強(qiáng)調(diào)主體德性的發(fā)展為目的，以人的道德實(shí)踐為本體，以全人生的培養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，以教育者的教育為源泉。

2.指導(dǎo)教學(xué)理論，以指導(dǎo)自學(xué)為基本功能，嘗試自學(xué)、提問(wèn)討論、實(shí)踐應(yīng)用等。作為其基本方法，以憤怒的靈感、相機(jī)歸納、教材為例，舉一反三，指出學(xué)習(xí)方法，逐步放開(kāi)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成習(xí)慣等。作為其教學(xué)原則；

3.現(xiàn)代教師理論，以中國(guó)現(xiàn)代教師的思想意識(shí)、道德意識(shí)和職業(yè)意識(shí)為主要精神，以中國(guó)現(xiàn)代教師的功能觀、教師素養(yǎng)(素質(zhì))理論和教師教育理論為內(nèi)容；

4.語(yǔ)文教育理論是以民族的、科學(xué)的、大眾的語(yǔ)文觀和語(yǔ)文教育觀為核心，包括現(xiàn)代語(yǔ)文課程理論、教材理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和社會(huì)教育理論。

擴(kuò)展知識(shí)：

葉圣陶教育思想的本質(zhì)特點(diǎn)在于它的實(shí)踐性、創(chuàng)新性、民族性和大眾性。

它從不追求教科書(shū)式的抽象、靜態(tài)的理論體系構(gòu)建，而是始終扎根于中國(guó)社會(huì)變革和教育改革實(shí)踐的土壤，不斷地提出、探索和回答教育現(xiàn)實(shí)中的重要問(wèn)題，總結(jié)、提煉教育改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻反映了中國(guó)教育改革的歷史軌跡和基本規(guī)律，堪稱(chēng)“20世紀(jì)中國(guó)教育改革的一面鏡子”。

它以國(guó)學(xué)根底和道德修養(yǎng)作基礎(chǔ)，秉承儒道智慧精華，深得五四精神貫注，并將教育改革探索與新文學(xué)創(chuàng)作和現(xiàn)代文化建設(shè)相交融，以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育根基——語(yǔ)文教育的改革為主要依托，具有更加深厚的中國(guó)歷史文化背景和現(xiàn)代文化意蘊(yùn)。

它與廣***生的教育和學(xué)習(xí)生活息息相通，熱誠(chéng)代表他們的愿望與呼聲，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)與幸福，并***用中國(guó)廣大人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言形式，更富有親切感和人文氣息，是真正面向并屬于中國(guó)廣大教育工作者和受教育者的“教育學(xué)”。

論孔子教育思想及當(dāng)代價(jià)值？

孔子是中國(guó)古代著名的思想家、教育家、政治家，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”。他的教育思想主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 仁愛(ài)教育：孔子強(qiáng)***育應(yīng)該以仁愛(ài)為核心，培養(yǎng)學(xué)生的情感、品德和道德修養(yǎng)，讓學(xué)生成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。

2. 因材施教：孔子認(rèn)為教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和能力因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教育。

3. 禮儀教育：孔子非常注重禮儀教育，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、遵守規(guī)矩、講究?jī)x態(tài)，成為有教養(yǎng)的人。

4. 教育的普及和平等：孔子認(rèn)為教育應(yīng)該面向[_a***_]，不分貴賤、男女，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

孔子的教育思想對(duì)當(dāng)代教育仍然有很大的啟示和借鑒意義。首先，仁愛(ài)教育是教育的根本，教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德，讓他們成為有愛(ài)心和責(zé)任感的人。其次，因材施教是教育的基本原則，教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和能力因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教育。最后，教育的普及和平等也是非常重要的，教育應(yīng)該面向全民，不分貴賤、男女，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

到此，以上就是小編對(duì)于當(dāng)代教育思想形式的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于當(dāng)代教育思想形式的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。