特殊教育中的后效練習(xí)（特殊教育訓(xùn)練方法）

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本文目錄一覽：

• 1、早教特殊教育:ESP訓(xùn)練的九大益處
• 2、特殊教育教案
• 3、怎么增強(qiáng)自閉癥孩子的認(rèn)知能力?
• 4、如何將信息技術(shù)應(yīng)用特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的

早教特殊教育:ESP訓(xùn)練的九大益處

ESP訓(xùn)練的九大益處 激活右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫(kù) 心像功能的啟發(fā)是人類超級(jí)記憶能力、高速閱讀能力、愿望實(shí)現(xiàn)力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。

直覺訓(xùn)練：ESP訓(xùn)練--喚醒右腦視覺能力；氣味視覺訓(xùn)練--培養(yǎng)右腦五感。集中注意力訓(xùn)練：閉眼、冥想、深呼吸、暗示、想象。

此課程多見于特殊教育學(xué)校和兒童醫(yī)院。課程階段：0—3歲，兒童感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。2-6歲，兒童感覺統(tǒng)合最佳訓(xùn)練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療階段。

特殊教育教案

1、不足之處在于由于聾生聽力、語(yǔ)言表達(dá)障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實(shí)施心理健康教育的過程中，教育教學(xué)模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學(xué)模式。

2、作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我收集整理的關(guān)愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

3、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片3張 紙偶2個(gè) 記號(hào)筆 鈴鐺 凳子 活動(dòng)過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

怎么增強(qiáng)自閉癥孩子的認(rèn)知能力?

1、聽覺訓(xùn)練則可以從讓孩子聽喜歡的歌曲與聲音，過渡到聽簡(jiǎn)單的聲音與命令，再逐步讓他尋找移動(dòng)的聲源，到后來鼓勵(lì)孩子模仿一些簡(jiǎn)單的聲音。

2、家長(zhǎng)應(yīng)配合特殊機(jī)構(gòu)，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率是發(fā)現(xiàn)孩子理解障礙的一條重要途徑。找出孩子的理解障礙并及時(shí)排除，以恢復(fù)孩子的理解能力。

3、第五 ，孩子進(jìn)行多感官的學(xué)習(xí) 。感官的學(xué)習(xí)對(duì)提前自閉癥兒童的學(xué)習(xí)是非常重要的。

4、“孩子的認(rèn)知能力那么重要，我們應(yīng)該從哪方面開始鍛煉呢？”我們經(jīng)常會(huì)收到來自家長(zhǎng)們關(guān)于培養(yǎng)孩子認(rèn)知理解力的問題。

5、認(rèn)知理解能力差，是自閉癥兒童普遍存在的問題，可以多給孩子進(jìn)行認(rèn)知理解方面的訓(xùn)練。配對(duì)、分類、先后次序、概念是認(rèn)知理解訓(xùn)練的四大類能力。相關(guān)訓(xùn)練應(yīng)該圍繞這四類能力展開。

如何將信息技術(shù)應(yīng)用特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的

1、這種做法就是將信息技術(shù)融合到數(shù)學(xué)課程中，在內(nèi)容上“把算法融入到數(shù)學(xué)課程的各個(gè)相關(guān)部分”，這就使得信息技術(shù)實(shí)質(zhì)性地成為數(shù)學(xué)課程教與學(xué)的必要工具，掌握信息技術(shù)已成為學(xué)好或教好數(shù)學(xué)課程的必要條件。

2、這充分說明了多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的作用。

3、情境教學(xué)就是從教學(xué)的需要出發(fā)，教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)、富有感***彩的具體場(chǎng)景或氛圍，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到最佳教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。

4、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、激活其思維的情境，學(xué)生就會(huì)感到親切，將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，能讓教學(xué)形式有趣、新穎，生動(dòng)形象，從而萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的情感，進(jìn)而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

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