特殊教育全面育人,特殊教育全面育人心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育全面育人的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育全面育人的解答，讓我們一起看看吧。

1. 雷州市特殊學(xué)校的介紹？
2. 2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神解讀？
3. 八大德育形態(tài)是什么？

雷州市特殊學(xué)校的介紹？

該校是雷州市惟一的一所特殊教育學(xué)校，位于雷州市光榮院內(nèi)。是對(duì)言語(yǔ)、聽障、智障等各類殘疾兒童實(shí)施九年義務(wù)教育的綜合性特殊教育學(xué)校。

學(xué)校以特殊教育規(guī)律為辦學(xué)依據(jù)，立足于“一切為了殘疾學(xué)生” 的辦學(xué)理念，堅(jiān)持全心全意為殘疾孩子服務(wù)為辦學(xué)宗旨，樹立培養(yǎng)“殘而有為，自食其力” 的育人目標(biāo)。

2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神解讀？

會(huì)議指出，2021年是具有特殊重要性的一年，教育系統(tǒng)要不忘初心、牢記使命，扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取，為“十四五”時(shí)期教育高質(zhì)量發(fā)展開好局、起好步。

一是深入實(shí)施“百年行動(dòng)”，提升教育系統(tǒng)黨的建設(shè)質(zhì)量。要完善堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝，健全黨的基層組織體系，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，形成落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。

二是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，提升思想政治工作質(zhì)量，發(fā)揮教材培根鑄魂、啟智增慧作用，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，大力度治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，抓好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，為落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、更為多樣的***、更加靈活的方式。

三是打好服務(wù)能力躍升攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)教育深度融入新發(fā)展格局。要把教育看作新發(fā)展格局中的優(yōu)先要素，全面振興鄉(xiāng)村教育，完善中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，加快推進(jìn)高校科技創(chuàng)新體系建設(shè)，加快建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系，重新書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的生產(chǎn)函數(shù)。

四是深化教育改革創(chuàng)新，推動(dòng)改革和發(fā)展深度融合高效聯(lián)動(dòng)。要深刻認(rèn)識(shí)深化教育改革的階段性新特點(diǎn)新任務(wù)，高水平編制教育“十四五”規(guī)劃，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革落地落實(shí)，深化“放管服”改革，全方位高水平推進(jìn)教育對(duì)外開放，為高質(zhì)量發(fā)展增活力添動(dòng)力。

五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展人才支撐。要嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)要求，大力振興教師教育，深化教師管理綜合改革，全面提升教師地位待遇。

六是提升保障能力，為高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要千方百計(jì)鞏固4%成果，加快推進(jìn)教育新基建，全面深化依[_a***_]教，為教育事業(yè)發(fā)展打造一個(gè)穩(wěn)固的大后方。

八大德育形態(tài)是什么？

1導(dǎo)向性：堅(jiān)持正確政治方向，德育目標(biāo)要符合新時(shí)期的方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求，把德育的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合。2疏導(dǎo)：講明道理，疏導(dǎo)思想，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，表?yè)P(yáng)激勵(lì)、正面教育，肯定學(xué)生的進(jìn)步。3尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合：教育者要有責(zé)任感，尊重、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，根據(jù)教育目的和德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。4知行統(tǒng)一：理論教育提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使他們加深情感體驗(yàn)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。5正面教育與紀(jì)律約束想結(jié)合：堅(jiān)持正面教育，擺事實(shí)、講道理，以理服人，健全學(xué)校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則，認(rèn)真執(zhí)行。

6依靠積極因素，克服消極因素：要一分為二、全面分析、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。7教育影響的一致性與連貫性原則：發(fā)揮教師集體作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的配合，保持德育經(jīng)常性和制度化。8因材施教原則：了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界，有的放矢地進(jìn)行教育。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育全面育人的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育全面育人的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。