大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想教育课的解答，让我们一起看看吧。
思想教育有哪些？
第一，日常习惯的养成，包括行、坐、卧的日常行为举止和言谈的把握程度。良好的日常习惯是生成良好道德的基础。传统文化在日常生活教育中的“礼仪”观念即是对养成良好习惯的要求。
第二，生活方式的养成，包括对待衣食住行的态度和整洁化等要求。健康的生活方式的养成是形成健康价值观和人生观的开端。在这方面，应当教育人们养成朴素、节俭、惜物、恬淡和卫生的生活方式，反对和抛弃奢侈、糜烂、浪费和过度的生活观念。
第三，心理倾向的养成，主要是外向或内向心理倾向的养成问题。
思政课的目的？
十学习思政课的目的是什么？
学习思政课的目的是使学生有良好的思想品德和各种正确的行为习惯,树立自己对社会的责任感,将来成为合格的社会主义公民。思政课还是传播中华民族传统文化，增强民族自豪感自信心，增进文化自信，道路自信，理论自信。
答：有四个方面的目的：：1、培养学生了解并掌握中国特色社会主义理论的基本内容。2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。3、拥护党、拥护社会主义的实际行动。4、培养现代社会的公民意识。
思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的'、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育。
中学思想课程目底以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高德育素，形成健康的心理素质。
树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观，为使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的好公民奠定基础。
作为历史老师，应该怎么给学生上思想教育课？
一、历史教师要有明确的教学目标和方向
历史教师所教的历史课是一门思想性、教育性很强的文化基础课,从事这一学科教学的教师,不只是要向学生传播作为人类文明成果的历史知识,更要对学生进行爱国主义教育,培养学生良好的道德品质。爱国有多种方式,爱国主义也有各种体现,但重要的一条是我们对自己的国家和人民要有深刻了解。
爱国,首先要从了解国情、树立责任心开始。由于受应试教育的影响,绝大部分历史教师的教学仅限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤,以考出好成绩为目的,却忽视了对学生人格的养成教育,从而影响了学生全面、健康的成长。作为成长在一个全面发展的时代的教师,我们分享着改革开放的硕果,我们平时受到的爱国主义熏陶是国家日益富强的现实。认识我们的祖国,了解我们的国情,投身建设、振兴祖国的伟大事业,这是很多有为青年报效祖国的必由之路。作为教师,我们只有了解国情,才能更好地教育学生,实施爱国主义教育。
二、利用悠久的历史和灿烂的文化培养学生的爱国热情
爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情,是对祖国的忠诚和热爱。一国的国民对本国历史的了解愈深,愈是能激发他的爱国心。我国领土广大,历史悠久,是世界文明古国之一,与世界历史上其他文明古国相比,我国的历史发展一脉相承,从未中断过;民族的融合,国家的统一,领土的完整,始终是我国历史发展的主流。通过历史教学,可以让学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程,了解各族人民对人类文明的卓越贡献,从而激发学生的民族自豪感和作为一个中国人的光荣与自豪。
到此，以上就是小编对于思想教育课的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育课的3点解答对大家有用。
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