特殊教育講座照片（特殊教育專家講座）

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本文目錄一覽：

• 1、【大愛特教】順德啟智學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)
• 2、特殊教育教師年度工作總結(jié)
• 3、楊宗仁的簡介

【大愛特教】順德啟智學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1 本次到中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后小學(xué)參加為期十多天的廣東省優(yōu)秀山區(qū)教師跟崗學(xué)習(xí)。三鄉(xiāng)光后小學(xué)以“事事處處求學(xué)問，點點滴滴學(xué)做人”為核心理念，追求師生們過一種幸福而完整的教育生活的宏圖，給學(xué)生一片自由成長的沃土。

就我而言，跟崗工作可以歸納為三個方面：勤于思考，勇于實踐，總結(jié)提高。

沒有去逛過街，沒有去購過物；慢長是跟崗學(xué)習(xí)安排緊湊，任務(wù)繁重，每天一篇跟崗日志，兩篇讀書筆記，三篇教學(xué)反思，安排了五場專題報告，二十三節(jié)觀摩課，上了兩節(jié)研究匯報課，真想早點結(jié)束。

特殊教育教師年度工作總結(jié)

特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

讀賢書使人明理，聽智言使人頓悟，在學(xué)習(xí)中結(jié)合實際教育教學(xué)工作，不斷反思、推敲，在實踐中不斷驗證，不斷與教師交流，使自己能更好的走近學(xué)生，了解學(xué)生，真正做好特殊教育。

特殊教育教師個人工作總結(jié)2 政治思想方面 工作中，始終堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

下面是我為大家收集的特殊教育教師年度工作總結(jié)(精選6篇)，希望能夠幫助到大家。 特殊教育教師年度工作總結(jié)1 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。

現(xiàn)在將工作總結(jié)如下： 工作思想方面 對于每一名特殊教育教師來說，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識進入了特殊教育學(xué)校工作的。

特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童、輕微違法犯罪兒童的教師。特教教師個人工作總結(jié)是我為大家準(zhǔn)備的，希望能帶給大家啟發(fā)與思考。

楊宗仁的簡介

楊宗仁楊宗仁教授，現(xiàn)任國立臺北教育大學(xué)特殊教育學(xué)系副教授、特殊教育中心主任。 楊教授曾在該學(xué)院教育研究所博士班就讀，并于19***年獲得美國加州柏克萊大學(xué)與美國加州舊金山州立大學(xué)特殊教育博士學(xué)位。

楊宗仁系昆明市書法家協(xié)會會員，中華書法藝術(shù)研究會會員，中國人才研究會藝術(shù)家學(xué)部委員會藝術(shù)委員，昆明職工書畫家協(xié)會理事，香港東方文化中心書畫部研究員，中國書法藝術(shù)研究院藝術(shù)委員會會員。

楊文乾（？—1741），字元統(tǒng)，漢軍正白旗人，清朝官吏，楊宗仁之子。以監(jiān)生效力永定河工。康熙五十三年，授山東曹州知州，遷東昌知府。舉卓異，遷陜西榆林道。

于是他親自動腦動手，搜集材料，并經(jīng)過反復(fù)實踐，制作了“丁鐸爾燈”，設(shè)計了“導(dǎo)電性實驗”、“滲析實驗”等裝置，在他的啟發(fā)下，學(xué)生的小制作、小發(fā)明參加過比賽還獲過獎。成績是無形的權(quán)威。

楊宗仁（1661—1725年）字天爵，漢軍正白旗人，清朝大臣。監(jiān)生?？滴跞迥?，授湖廣慈利知縣?？滴趿荒?，世宗即位，授湖廣總督。雍正三年，加太子少傅。尋卒，贈少保，予拜他喇布勒哈番世職，賜祭葬，謚清端。

楊宗仁（1661—1725）字天爵，漢軍正白旗人，清朝大臣。監(jiān)生。康熙三十五年，授湖廣慈利知縣。苗酋虐，其眾走縣境，苗酋求之，不與。上官檄與之，宗仁持不可，乃止。調(diào)藍(lán)山。

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