教育思想文化融合,教育思想文化融合心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想文化融合的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育思想文化融合的解答，讓我們一起看看吧。

1. 葉圣陶主張的教育思想有哪些？
2. 教育如何促進文化的發(fā)展？

葉圣陶主張的教育思想有哪些？

葉圣陶倡導的教育思想包括：

1.人本主義道德教育理論以“做人”為根本目的，“生活”為內容主題，“以人為本”為教育原則，強調主體德性的發(fā)展為目的，以人的道德實踐為本體，以全人生的培養(yǎng)為標準，以教育者的教育為源泉。

2.指導教學理論，以指導自學為基本功能，嘗試自學、提問討論、實踐應用等。作為其基本方法，以憤怒的靈感、相機歸納、教材為例，舉一反三，指出學習方法，逐步放開，實踐經驗，形成習慣等。作為其教學原則；

3.現(xiàn)代教師理論，以中國現(xiàn)代教師的思想意識、道德意識和職業(yè)意識為主要精神，以中國現(xiàn)代教師的功能觀、教師素養(yǎng)(素質)理論和教師教育理論為內容；

4.語文教育理論是以民族的、科學的、大眾的語文觀和語文教育觀為核心，包括現(xiàn)代語文課程理論、教材理論、教學理論、學習理論和社會教育理論。

擴展知識：

葉圣陶教育思想的本質特點在于它的實踐性、創(chuàng)新性、民族性和大眾性。

它從不追求教科書式的抽象、靜態(tài)的理論體系構建，而是始終扎根于中國社會變革和教育改革實踐的土壤，不斷地提出、探索和回答教育現(xiàn)實中的重要問題，總結、提煉教育改革的實踐經驗，深刻反映了中國教育改革的歷史軌跡和基本規(guī)律，堪稱“20世紀中國教育改革的一面鏡子”。

它以國學根底和道德修養(yǎng)作基礎，秉承儒道智慧精華，深得五四精神貫注，并將教育改革探索與新文學創(chuàng)作和現(xiàn)代文化建設相交融，以中國傳統(tǒng)文化教育根基——語文教育的改革為主要依托，具有更加深厚的中國歷史文化背景和現(xiàn)代文化意蘊。

它與廣***生的教育和學習生活息息相通，熱誠代表他們的愿望與呼聲，關懷他們的成長與幸福，并***用中國廣大人民喜聞樂見的語言形式，更富有親切感和人文氣息，是真正面向并屬于中國廣大教育工作者和受教育者的“教育學”。

教育如何促進文化的發(fā)展？

教育基本可以分為家庭教育，學校教育以及社會教育，因此就從這三個維度分別加以說明教育如何促進文化的發(fā)展。

1、家庭教育。家庭教育是人的一生中最重要的教育，很多基本的價值觀，原則以及習慣都是家庭教育帶給我們的，他們會影響我們的一生。如果我們想讓我們的社會文化更加的和諧，我們就首先需要家庭環(huán)境的和諧，父母懂得如何和諧的和小孩相處，引導小孩知道什么叫和諧，如何做以及這么做的意義是什么。家長必須要以身作則，樹立好榜樣，從而就可以更好的達成和諧的家庭環(huán)境，進而影響社會環(huán)境及文化。

2、學校教育。學校教育是對家庭教育有一個良好的補充，它可以擴大孩子的知識面，知道更多的歷史文化和現(xiàn)代文化知識，也可以幫助孩子們探討人生的意義。因此學校要多多的開展相應的文化活動還有實踐課程，幫助孩子們更早的建立正確的人生觀和[_a***_]觀。還有更重要的一點是學校是孩子在踏入真正社會之前的一個良好的過渡，在這里他們可以學習如何和他人相處，如何被他人接受，如何團隊合作等等。

3、社會教育。社會教育也是非常重要的一環(huán)，因為人的一生大部分都是在社會中度過的。雖然說我們有很多的習慣價值觀已經養(yǎng)成，要改變有些困難，但依然值得去做。因此我們的社會小到企業(yè)，大到國家，都要建立一個正確的文化環(huán)境。促使大家繼續(xù)學習，繼續(xù)提高，建立更宏大的目標和更加了解人生命的意義。

這三方面的教育是相輔相成的，只是在人生的不同階段所占的比重不同，因此我們要因時制宜的來促使我們的文化發(fā)展。

到此，以上就是小編對于教育思想文化融合的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想文化融合的2點解答對大家有用。