幼兒教育評(píng)價(jià)的工具（幼兒教育評(píng)價(jià)的工具有哪些）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-e.html" target="_blank" class="QIHEIHQ72ba28a72e3e32ed relatedlink">幼兒教育評(píng)價(jià)的工具，以及幼兒教育評(píng)價(jià)的工具有哪些對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、52.幼兒科學(xué)教育評(píng)價(jià)的方法有哪些
• 2、幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式有哪些
• 3、幼兒園多元智能教育:教育技術(shù)如何作為多樣化的學(xué)習(xí)工具和評(píng)價(jià)工具
• 4、幼兒園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

52.幼兒科學(xué)教育評(píng)價(jià)的方法有哪些

觀察分析法 觀察分析法是通過對(duì)幼兒在科學(xué)教育過程中的行為、語言、思維等方面進(jìn)行觀察和分析，用來評(píng)價(jià)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)水平和科學(xué)思維能力。這種評(píng)價(jià)方法可以幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成果，從而更好地開展科學(xué)教育活動(dòng)。

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法有：形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過程中為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)常***用非正式考試或單元測(cè)驗(yàn)的形式來進(jìn)行。

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法非為兩類，一類是形成性評(píng)價(jià)，一類是終結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)：形成性評(píng)價(jià)是主要針對(duì)傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)就是觀察學(xué)生的日常行為、情緒變化以及對(duì)事物的態(tài)度所寫出來的評(píng)價(jià)。

幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式有哪些

終結(jié)性評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)也稱總結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)果評(píng)價(jià)。就是對(duì)課堂教學(xué)的達(dá)成結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，指的是在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后為判斷其效果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

(2)問卷法。問卷法是指由調(diào)查對(duì)象通過書面形式提供給調(diào)查者有關(guān)評(píng)價(jià)對(duì)象情況的一種評(píng)價(jià)資料收集方法。(3)成長(zhǎng)記錄袋。

幼兒園教育評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)的功能和運(yùn)行時(shí)間分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。診斷性評(píng)價(jià)一般在教育活動(dòng)開展前或在學(xué)期初進(jìn)行這類評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)在教育過程中進(jìn)行，終結(jié)性評(píng)價(jià)是在完成某個(gè)階段教育活動(dòng)之后進(jìn)行的。

幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式有哪些 形成性評(píng)價(jià) 形成性評(píng)價(jià)也稱過程評(píng)價(jià)，它是在課程系統(tǒng)運(yùn)作、發(fā)展過程中收集課程各個(gè)要素的相關(guān)資料，加以科學(xué)分析和判斷，以此調(diào)整和改進(jìn)課程方案，使正在運(yùn)作的課程更為完善的一種評(píng)價(jià)方式。

幼兒園教育評(píng)價(jià)分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)也叫內(nèi)部評(píng)價(jià)，是被評(píng)者通過自我認(rèn)識(shí)和分析，對(duì)照某種標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己組織的活動(dòng)做出判斷。

觀察分析法 觀察分析法是通過對(duì)幼兒在科學(xué)教育過程中的行為、語言、思維等方面進(jìn)行觀察和分析，來評(píng)價(jià)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)水平和科學(xué)思維能力。

幼兒園多元智能教育:教育技術(shù)如何作為多樣化的學(xué)習(xí)工具和評(píng)價(jià)工具

(2)作為信息獲取工具： 各種搜索引擎、搜索工具和搜索策略、方法， 為學(xué)習(xí)者獲取個(gè)性化的、豐富的信息***提供了便捷的途徑。

（1）QQ，通過和來自全國(guó)各地的同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天，溝通，對(duì)人際溝通智能的發(fā)展大有裨益。（2）數(shù)學(xué)專用工具，比如mathmatics軟件，在計(jì)算機(jī)上可以方便地進(jìn)行各種數(shù)***算，甚至建模、作圖等等，對(duì)提高數(shù)理邏輯的智能非常有幫助。

“多彩光譜”評(píng)價(jià)項(xiàng)目研究小組通過在幼兒園和小學(xué)低年級(jí)歷時(shí)近十年的實(shí)驗(yàn)，開發(fā)和建立了一套滲透著多元智力理論的理念的評(píng)價(jià)方法和技術(shù)，比起傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)中流行的測(cè)試方法來，“多彩光譜”評(píng)價(jià)表現(xiàn)出更好的效果。

多元智能教育強(qiáng)調(diào)要以“真實(shí)的”生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以幫助孩子適應(yīng)未來的世界，所以，學(xué)習(xí)必須從生活環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)中開展，也因此幼兒園變成了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

比如說語言文字智能強(qiáng)的人，可以使用背誦的方式來記憶（這是最傳統(tǒng)的教學(xué)方式）。但是對(duì)于身體運(yùn)動(dòng)智能強(qiáng)而語言文字智能弱的人，他可能無法靜下來背書，讓他使用帶動(dòng)唱的方式來背誦可能還比較有效。

幼兒園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

1、幼兒園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是對(duì)幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的重要工具，它是衡量幼兒園教育質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于不斷提升幼兒園教育質(zhì)量和滿足家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育需求具有重要的意義。

2、幼兒園集中教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括教學(xué)目標(biāo)是否明確、教學(xué)過程是否合理、教學(xué)內(nèi)容是否豐富、幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性、幼兒表現(xiàn)情況、教學(xué)效果、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)是否明確：教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是否清晰，能夠讓幼兒理解。

3、堅(jiān)持正確方向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦園方向，踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，樹立科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向，推動(dòng)構(gòu)建科學(xué)保育教育體系，整體提升幼兒園辦園水平和保育教育質(zhì)量。 堅(jiān)持兒童為本。

4、幼兒園生活品質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系如下：可以愉快、安靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不撒飯，細(xì)嚼慢咽的良好習(xí)慣，主動(dòng)飲水?？梢?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2e3e32edf30a92b7 relatedlink">保護(hù)環(huán)境的整潔，不亂扔廢棄物品，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。

5、幼兒園[_a***_]評(píng)價(jià)的內(nèi)容很多、范圍很廣。保教工作涉及的各方面內(nèi)容都可以作為評(píng)價(jià)對(duì)象。（一）建立評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系 首先要分析評(píng)價(jià)對(duì)象涉及哪些方面的內(nèi)容，將它們分解為一些大的項(xiàng)目或要素。

6、構(gòu)建教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的意義教師評(píng)價(jià)在幼兒園管理中起著導(dǎo)向和監(jiān)控作用。因此，幼兒園建立促進(jìn)教師全面、可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要前提。

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