傳統(tǒng)藝術(shù)和教育的關(guān)系（傳統(tǒng)藝術(shù)和教育的關(guān)系有哪些）

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本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)和藝術(shù)教育的關(guān)系問題?
• 2、傳統(tǒng)文化對學生的教育意義
• 3、對于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的正確說法是什么?
• 4、教育與傳統(tǒng)文化,有著怎樣的關(guān)系?
• 5、淺談中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系

藝術(shù)和藝術(shù)教育的關(guān)系問題?

民間藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)教育相融合，不但能培養(yǎng)學生的審美意識和提高學生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)有不可替代的作用，同時也能廣泛吸收優(yōu)秀現(xiàn)代的藝術(shù)的營養(yǎng)，通過規(guī)范的藝術(shù)教育途徑，使其不斷得到發(fā)展，創(chuàng)造出更高級的藝術(shù)形式。

在教育技術(shù)：領(lǐng)域的定義和范疇一書中第三章的研究和理論的影響一節(jié)里涉及有關(guān)藝術(shù)部分：圖1中教學技術(shù)某些教學技術(shù)的理論基礎和領(lǐng)域范疇之間的關(guān)系里開發(fā)這一領(lǐng)域為：傳播、視覺思維、視覺學習、視覺傳播、美學、美感。

幼兒美術(shù)教育與當代藝術(shù)的關(guān)系如下：當代藝術(shù)以新穎奇特為其顯著特征，在對于美術(shù)教育的研究當中，了解、認識當代美術(shù)現(xiàn)象是必不可少的一步。

由此可見，藝術(shù)教育的根基在于天地之間，生活之中。藝術(shù)教育對于兒童的成長是非常重要的。這點毋庸置疑。現(xiàn)代 社會 人也越來越重視兒童的藝術(shù)教育，這是一件好事。但藝術(shù)教育的誤區(qū)卻太多了。

傳統(tǒng)文化對學生的教育意義

基礎教育和傳統(tǒng)文化教育是繼承數(shù)千年來中華民族積淀起來的優(yōu)秀文化的重要載體，是中華民族文化在一代又一代生命中傳承的重要紐帶。

培養(yǎng)兼具愛國精神與民族氣節(jié)的社會人格 季羨林先生曾指出中華民族區(qū)別于其他民族的兩大特征就是“愛國”與“氣節(jié)”。

修身養(yǎng)性。中國傳統(tǒng)文化大多注重修身養(yǎng)性，譬如十二時辰養(yǎng)身法等。而且這些理念比如道、陰陽等等對于孩子們的教育都是很有好處的。能樹立他們正確的價值觀。開拓思維。

培養(yǎng)文化自信：中國傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財富，是我們民族的根基和靈魂。通過學習和了解中國傳統(tǒng)文化，可以增強大學生的文化自信，提高民族自豪感和認同感。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高揚生命意識，對大學生樹立正確的人生觀具有積極意義。如強調(diào)對生命的敬畏和終極關(guān)懷，在生與死的問題上，以強烈的生命意識來通透死亡意識。

對于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的正確說法是什么?

【解析】教育是一種特殊的文化現(xiàn)象；教育與文化相互依存、相互制約。

注重天人關(guān)系，這是中國傳統(tǒng)文化的顯著特點，也是中國傳統(tǒng)道德教育道德價值的最終歸宿；“和”是中國傳統(tǒng)人生理想的最高價值，落實到教育上則是將“中庸之道”作為人生道德價值的分寸把握。

簡而言之，就是對于傳統(tǒng)文化的傳承實際上是對傳統(tǒng)文化的琢磨與理解的過程，這也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)文化關(guān)系性的最顯著體現(xiàn)。

教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；教育具有傳播和交流文化的作用；教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。教育與文化關(guān)系的特殊性：文化本身是一種教育力量。

文化與教育的關(guān)系是：文化是教育的基石，教育促進文化傳承和發(fā)展，同時兩者相互影響、推動創(chuàng)新和提高質(zhì)量等。文化是教育的基石：文化是人類社會發(fā)展的核心，是人們在社會生活中創(chuàng)造出來的一種生活方式。

文化影響教育目的的確立：教育目的的確立，除了取決于社會政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平以外，還受文化的影響。如：我國的教育目的的確立受古代儒家等文化的影響，把德育放在首位。

教育與傳統(tǒng)文化,有著怎樣的關(guān)系?

1、總的來說，中國古代文化與教育及其特征之間的關(guān)系是相互影響、相互塑造的。文化傳統(tǒng)塑造了教育的理念和模式，而教育又反過來影響了文化的發(fā)展和演變。

2、中國特色教育和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間有著密切的關(guān)系，它們相輔相成、相互促進。只有將二者有機結(jié)合起來，才能更好地推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

3、互相包含吧，但是要搞清楚一點，現(xiàn)代教育當中雖然有一部分東西并不適合用來教授中國人，但是傳統(tǒng)文化也有相當一部分已經(jīng)不適合現(xiàn)代的中國人了。

淺談中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育并不是相互獨立的兩個概念，而是密切相關(guān)的。傳統(tǒng)文化在教育中可以起到豐富教育內(nèi)容、培養(yǎng)學生情感、塑造學生性格等多方面的作用。

注重天人關(guān)系，這是中國傳統(tǒng)文化的顯著特點，也是中國傳統(tǒng)道德教育道德價值的最終歸宿；“和”是中國傳統(tǒng)人生理想的最高價值，落實到教育上則是將“中庸之道”作為人生道德價值的分寸把握。

傳統(tǒng)文化是教育的重要工具，也是重要的教育材料。對于中華民族的傳統(tǒng)文化而言，可謂是精華與糟粕并存。

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